為了豐富國際部同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，鍛煉邏輯思考能力，語言表達(dá)能力，活動組織能力，以及同學(xué)們對身邊現(xiàn)象、社會的問題有更深層次的思考，國際部的學(xué)生，尤其要注重價值觀和思維方式的培養(yǎng)。鑒于此，國際部UT班將舉行班級辯論賽，每周一次。

3月26日上午第三節(jié)課班會課，UT班進(jìn)行第二次辯論賽，議題是代溝的主要責(zé)任在父母（子女）。本次班級辯論賽陣容如下：

正方一辯：李靜雯   二辯：王經(jīng)緯     三辯：王赫      四辯：陳雪邦                

反方一辯：焦鑫馳   二辯：王安杰     三辯：馬晨馨    四辯：張茜

主席：趙博涵        計時員：張致遠(yuǎn)

第一部分，開篇立論階段

正方一辯李靜雯陳詞：（1）父母有教育子女的義務(wù)和引導(dǎo)他們健康成長的責(zé)任，若父母失職，則會促使代溝的加深。古語有言“子不教，父之過”。父母有責(zé)任在思想、道德等方面對子女進(jìn)行全面培養(yǎng)，并且注重與子女的交流，讓其形成正確的人生觀、價值觀，沿著正確的方向健康成長。其次，父母習(xí)慣采用說教等錯誤的教育方式給子女進(jìn)行教育，而這顯然只會讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理，惡化了彼此間的溝通。與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗，在教育的過程中，他們完全可以有意識地選擇更好的辦法與孩子溝通，可是卻沒有做到。以上種種，都表明父母在教育上的失職會給孩子蒙上一層陰影，造成了雙方互不理解、子女反叛的后果，大大加深了代溝。由此看來，代溝的責(zé)任在于父母      反方一辯焦鑫馳陳詞：1）父母的認(rèn)知相比孩子更加正確。有句話說：檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是實踐。父母的認(rèn)識經(jīng)過社會的檢驗絕大部分已經(jīng)得到了實踐的認(rèn)可，而對于孩子而言，他們并沒有得到類似的驗證，他們的認(rèn)知是一種不成熟，片面的，所以當(dāng)矛盾生成時，孩子應(yīng)當(dāng)用積極聽取去代替固執(zhí)的爭辯，而絕大多數(shù)所謂的代溝成因是因為孩子并沒有意識到這一點(diǎn)，所以代溝的主要責(zé)任在孩子。 （2）父母對于事物的絕大部分認(rèn)識比孩子更全面,更深入。有個詞語叫做見多識廣，父母人生經(jīng)歷和社會閱歷比孩子都更加豐富，對于事物的認(rèn)識跟加具體，成熟。孩子易受到外來事物的影響，出現(xiàn)認(rèn)知上的偏差，所以作為孩子不能用阻礙自己個性發(fā)展，或以父母認(rèn)識陳舊來作為回避反抗父母認(rèn)知的借口，所以代溝的主要責(zé)任在孩子 

（3）有時父母的觀點(diǎn)并不一定正確，這也或許會成為一種代溝出現(xiàn)的原因，但我今天要說大家可以想想父母終將老去，孩子也終將成為承擔(dān)起家庭，社會責(zé)任的人，為了父母不為這種代溝而操心出于一種孝道也因該在一定程度上對于父母那種觀點(diǎn)不去全盤否認(rèn)，從而減少和避免代溝的影響，而很少有孩子能做到，這也是部分代溝的原因，所以代溝的主要責(zé)任在孩子。 綜上所述，所以我方觀點(diǎn)是代溝的主要責(zé)任在孩子。

第二部分，攻辯階段

正方二辯王經(jīng)緯，三辯王赫與反方三辯馬晨馨，二辯王安杰，進(jìn)行了精彩絕倫的互相攻辯。

正方攻辯，問題1：大家好，我方觀點(diǎn)認(rèn)為，代溝的主要責(zé)任在于父母。 首先聲明，我們之所以持上述觀點(diǎn)，并不是批判父母，袒護(hù)子女。而是實事求是，找出代溝的主要責(zé)任人，進(jìn)而彌合代溝，或者盡量減小代溝帶來的負(fù)面影響。代溝，雙方都有責(zé)任，但毫無疑問的，其主要責(zé)任在與父母。我們得出上述觀點(diǎn)的依據(jù)完全來源于客觀事實。首先，父母的閱歷和經(jīng)驗比子女豐富，又是子女的監(jiān)護(hù)人，無論是從倫理上來說還是從道德上來說，都對子女的身心養(yǎng)成負(fù)有不可推卸的主要責(zé)任。正因為子女的人生閱力較短，所以迫切需要父母正確的引導(dǎo)和教育，而我們遺憾的發(fā)現(xiàn)，父母雖是愛孩子的，也在引導(dǎo)和教育孩子，但方法卻有失恰當(dāng)，這才導(dǎo)致雙方產(chǎn)生代溝。試問，由于父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞蕉纬傻拇鷾?，其主要?zé)任難道不再與父母嗎？其次，父母與子女的教育背景，生長環(huán)境的不同導(dǎo)致了雙方思維方式的不同。父母的思維方式形成于他們那個年代，已落后于時代前進(jìn)的步伐，而子女的思維方式則形成于當(dāng)下，跟時代的發(fā)展節(jié)奏是相吻合的，而由于父母固守舊有的思維，并希望以他們的舊有思維來約束我們現(xiàn)在的行為，試問，由于父母固守舊有思維而形成的代溝，其主要責(zé)任難道不在于父母嗎？

反方攻辯，問題1：如果說責(zé)任在父母，那他們真的該吐血了。

首先  父母因為自己出生的年代造成的知識困乏有很多東西來不及學(xué)了。

所以 就把孩子送到學(xué)校，成為他們肩上最重、家庭最大的支出供孩子讀書。

其目的就是能夠把新知識帶回來和他們共享。

結(jié)果悲哀的是：孩子們嫌棄他們什么也不懂，和他們有代溝！

第三部分有雙方四辯陳雪邦和張茜做攻辯小結(jié)。

第四部分是自由辯論

精彩片段如下：

  〈正方〉：我方認(rèn)為父母與子女的代溝問題責(zé)任在父母。父母用他們過時的思想來引導(dǎo)子女，會使處于叛逆期的子女感到反感。父母以長者自居，認(rèn)為不管怎樣自己都是有道理的。因此，他們沒能很好的與子女溝通，與子女之間產(chǎn)生了代溝。子女都希望自己能有一對理解自己的父母，希望能向他們述說自己的煩惱?？擅慨?dāng)這時，父母要么覺得自己的子女是受到了什么不良習(xí)氣的影響，要么覺得這樣的煩惱完全是不足為道的。一次又一次這樣的回應(yīng)自然會使子女無法也父母溝通，加深了子女與父母之間的代溝。所以，父母與子女之間的代溝問題責(zé)任在父母一方。

〈反方〉：父母也子女的代溝主要責(zé)任在子女，如今的社會紛繁復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)、追星族、不良電影和小說總是不絕于耳。處于對子女的保護(hù)，父母會用自己的想法來指引子女成長?；蛟S其中有些方法不是很適當(dāng)，但我們更多的是應(yīng)該體諒他們，而不是一味責(zé)備他們、排斥他們的勸告。如果，我們不能接受他們的觀點(diǎn)，我們大可以把問題提出來與他們討論。父母也經(jīng)歷過青春期，他們非常希望能了解我們，然而子女卻選擇了冷漠和不信任，這使他們所做的一切都變成了徒勞。因此，我方認(rèn)為父母與子女的代溝問題責(zé)任在子女。

掌聲……

本次活動當(dāng)場選出了反方最佳辯手：王安杰；正方最佳辯手：李靜雯

班級辯論賽提供了一個既鍛煉思維能力，磨練應(yīng)變能力的舞臺。UT班全體同學(xué)見證了辯手們唇槍舌劍，巧舌如簧，直呼過癮！