2014年國際部升學(xué)新輝煌

　　截止2014年5月20日，我校2014屆中加國際班46人已經(jīng)全部被加拿大等國大學(xué)錄取，升學(xué)率100%，世界一流頂尖大學(xué)錄取率達(dá)到76%。多倫多大學(xué)錄取23人次，滑鐵盧大學(xué)錄取9人次，麥克馬斯特大學(xué)錄取9人次，約克大學(xué)錄取6人次。其中馬天天、朱麟晨、孫藝嘉等同學(xué)已經(jīng)分別被8所以上世界排名領(lǐng)先的著名大學(xué)錄??；李逸航同學(xué)成為蘇安國際學(xué)校歷史上第一位被戴爾毫斯大學(xué)（加拿大頂尖研究型綜合大學(xué)之一）錄取的優(yōu)秀學(xué)生；孫藝嘉同學(xué)被世界頂尖商學(xué)院—多倫多大學(xué)羅特曼商學(xué)院（世界頂尖管理商學(xué)院）錄取，并獲得14000加元獎(jiǎng)學(xué)金；馬天天、張鈞天、朱麟晨、王靖媛、陳璐等多名同學(xué)被多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、約克大學(xué)等世界著名高校工程類專業(yè)錄取，并獲得2000-4000加元不等的獎(jiǎng)學(xué)金；王稷同學(xué)被世界著名藝術(shù)學(xué)院—謝爾丹學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)預(yù)錄取。升入大學(xué)的范圍涵蓋了頂尖基礎(chǔ)類大學(xué)、綜合類大學(xué)、研究類大學(xué)和藝術(shù)類院校等著名大學(xué)，創(chuàng)造了我校中加“2+1”國際班升學(xué)新輝煌！

　　短短的幾年時(shí)間，我校國際部升學(xué)為何屢創(chuàng)輝煌？讓我們回眸一下近三年國際部的發(fā)展軌跡。

　　調(diào)整戰(zhàn)略邁新步

　　2011年夏，學(xué)校第三年招收中加“2+1”國際班，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和滿足市場需求，學(xué)校在充分醞釀的基礎(chǔ)上決定把中加“2+1”班增加到兩個(gè)班。雖然只是增加一個(gè)班，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的陸校長來說也是一個(gè)慎重的決斷。規(guī)模翻番帶來學(xué)生差異性加大，師資配備、外教招聘、課程革新以及學(xué)生管理等方面就需要有與之相適應(yīng)的調(diào)整。因此陸校長決定調(diào)整策略：國際部必須優(yōu)先發(fā)展。

　　  2011年夏，學(xué)校決定讓國際班學(xué)生與高中部高一學(xué)生一起赴上海東方綠洲參加軍訓(xùn)。20多人的班級(jí)和40多人的班級(jí)差異，使得教官不得不在進(jìn)行有些訓(xùn)練科目的時(shí)候，把兩個(gè)班合并訓(xùn)練，但帶來了學(xué)生的不滿。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為各自的班級(jí)有其特點(diǎn)，需要有機(jī)會(huì)展示自己。經(jīng)過分析和協(xié)商，兩個(gè)班仍然按照自然班級(jí)分開訓(xùn)練。奇妙的效果產(chǎn)生了！兩個(gè)班級(jí)學(xué)生為了自己的榮譽(yù)，為了國際部的榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自己，不怕苦累，在多個(gè)項(xiàng)目比賽中獲得了非常好的名次。最終在評(píng)比中還有一個(gè)班級(jí)獲得“優(yōu)秀連隊(duì)”稱號(hào),整個(gè)排名在參加軍訓(xùn)的班級(jí)中名列前茅。這個(gè)例子給了我們一個(gè)啟發(fā)：國際班學(xué)生雖然在相對(duì)優(yōu)裕的家庭環(huán)境中長大，但是他們不缺乏自信，且在挑戰(zhàn)面前敢于承擔(dān)，有積極向上的正能量！只要耐心引導(dǎo)，智慧管理，就會(huì)完全轉(zhuǎn)變，因?yàn)槟芰鸵庾R(shí)是可以遷移的。

　　 開學(xué)后的九月份，迎來揚(yáng)州市運(yùn)河博覽會(huì)的隆重召開。能參加這一盛會(huì)對(duì)于學(xué)校展示國際部的形象既是機(jī)會(huì)，又是挑戰(zhàn)。雖然時(shí)間緊張，班級(jí)新建，外教偏少，但這更加激發(fā)了國際部師生的更大熱情。從寫稿、改稿、審查稿到排練，每個(gè)人都忙得不可開交！當(dāng)國際部學(xué)生穿著國際部校服，英姿勃勃走進(jìn)運(yùn)河博覽會(huì)會(huì)場時(shí)，引來了無數(shù)贊美的目光！國際友人和嘉賓紛紛打聽是哪個(gè)學(xué)校的，并用英語與學(xué)生面對(duì)面交談起來。這次驚艷亮相，為學(xué)生自我豐富了內(nèi)涵，為學(xué)校增添了光彩，為揚(yáng)州贏得了榮譽(yù)！

　　改革課程出效益

　　國際部課程設(shè)置是教育教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。既要完成加拿大方面的要求，又要根據(jù)國內(nèi)特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)定和優(yōu)化。加拿大必修課程的開設(shè)方式是可以調(diào)整的，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真思考后，把語言課程進(jìn)行細(xì)化分解，讓學(xué)生在更加細(xì)微的方面接受更加系統(tǒng)的英語語言的吸入和消化。把語音語調(diào)、閱讀、寫作在外教中做了明確分工，也向外教提出了明確而具體的課程要求。在公民學(xué)和加拿大歷史的開設(shè)方面，采取聽課，比賽，自己閱讀，總結(jié)列表和講座的形式，把兩個(gè)班學(xué)生集中在一起，形成不拘形式的比賽學(xué)習(xí)，不斷具體化的目標(biāo)學(xué)習(xí)，不分你我的小組合作學(xué)習(xí)等模式，既減輕了外教的課程負(fù)擔(dān)，也真正讓學(xué)生不斷嘗試成為學(xué)習(xí)的主人。這樣的模式意向是逐步向國外授課模式的過度，讓學(xué)生在出國前能基本適應(yīng)國外授課的模式，并且使學(xué)生獲得一定的異域?qū)W習(xí)技能，在未來的高三年級(jí)段能順利實(shí)行國外學(xué)習(xí)的角色轉(zhuǎn)換。

　　針對(duì)部分學(xué)生有參加小高考的需求，學(xué)校毅然決定臨時(shí)成立一個(gè)應(yīng)考班，指定一名有經(jīng)驗(yàn)的班主任負(fù)責(zé)，最終在小高考中取得了AB率達(dá)92%的好成績，黃逸飛同學(xué)還取得了4A的優(yōu)異成績。近一個(gè)月的小高考備戰(zhàn)，是一場讓學(xué)生感受自我能量爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)，它教會(huì)了學(xué)生許多的道理，強(qiáng)化了學(xué)生的心智，讓學(xué)生在走出國門后有更加滿滿的信心。

　　在高二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校幫助家長召集了社會(huì)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過家長投票的方式，選中一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門來學(xué)校培訓(xùn)。為了監(jiān)控培訓(xùn)效果，班主任老師輪流到課堂聽課，并及時(shí)向機(jī)構(gòu)提出具體要求。適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，把培訓(xùn)效果最大化。

　　選修課程的開設(shè)和課外拓展活動(dòng)讓學(xué)生能在文化課程之外找到自己信心，具有大膽實(shí)踐的意識(shí)。先后進(jìn)行了“中華文化行”“生態(tài)體驗(yàn)行”“文化包容行”“慈善一日行”“祖國山河行”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。了解祖國文化，感受揚(yáng)州家鄉(xiāng)，體驗(yàn)生活美好，先后接待了比利時(shí)學(xué)生，新加坡學(xué)生，澳大利亞學(xué)生的交流活動(dòng)。尤其在與異域文化的交流中，學(xué)生們以家庭為單位，熱情接待，加深了對(duì)它文化的了解和感受，在文化的交融中體驗(yàn)世界的美好，感受祖國的日益強(qiáng)盛。

　　跟蹤服務(wù)結(jié)碩果

　　 2013年2月，學(xué)生出國簽證事宜擺到了議事日程上，為了讓這么多學(xué)生能一次簽證通過，班主任老師積極行動(dòng)起來，在簽證機(jī)構(gòu)和家長之間做出了前所未有的努力。從準(zhǔn)備材料的要求，到建議家長必須安排一個(gè)專門負(fù)責(zé)的人辦理材料，再到具體不一的大小問題的咨詢，以及教會(huì)家長養(yǎng)成及時(shí)查閱郵件的習(xí)慣等，幾乎每天聯(lián)系相關(guān)人員，以便確保學(xué)生能在暑假ESL課程開課前簽證成功。學(xué)校根據(jù)規(guī)模形勢發(fā)展需要，在暑假期間增加了加拿大蘇安學(xué)校ESL課程，學(xué)校決定派出一名班主任教師，隨學(xué)生出發(fā)，陪同學(xué)生讀完暑假接近兩個(gè)月的課程，做好管理和協(xié)調(diào)工作。學(xué)生開始國外生活的不適應(yīng)，怎么吃自助餐？怎么與外國老師打交道？怎么安排自己的學(xué)習(xí)之余？怎么安排自己的生活？等等方面，都有隨行老師及時(shí)的安排。隨行老師放棄了自己暑假的休息和與家人團(tuán)聚的美好，每天晚上隨行老師組織學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)，并且把學(xué)生自習(xí)的圖片立即上傳到指定的空間，讓家長在第一時(shí)間能了解到孩子的狀況。每天下午課程3點(diǎn)結(jié)束，學(xué)生的生活該怎么安排？周末兩天休假怎么度過？新課程的適應(yīng)性磨合等，隨行老師耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格出門制度，建立聯(lián)系新渠道，成立小組外出購物，避免單獨(dú)出門和準(zhǔn)備不足出門，懂得怎樣及時(shí)求助等，為學(xué)生安心安全度過過度期做出了不懈努力。在課程結(jié)束考試中，樹人學(xué)生的成績名列前茅，臨近結(jié)束時(shí)間，學(xué)生們就基本適應(yīng)國外生活，多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立料理自己的事務(wù)，還有部分學(xué)生自己找到了志愿者工作，為順利畢業(yè)和成功升學(xué)走入了理想通道。

　　 2013年寒假，學(xué)校又派出一名數(shù)學(xué)老師和一名英語老師去蘇安學(xué)校，幫助學(xué)生做課后輔導(dǎo)。老師的到來受到學(xué)生們的歡迎，感覺又像回到樹人母校。老師們每天走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽課，晚上和周末與學(xué)生一起探討相關(guān)課程，給學(xué)生以足夠的信心，為了英語和數(shù)學(xué)這兩門必修課程全部通過做出了一定是犧牲。她們犧牲了自己的寒假休息和家人團(tuán)聚的時(shí)間，耐心而堅(jiān)定地開導(dǎo)學(xué)生，在心理上給學(xué)生以疏導(dǎo)和共鳴，成功地讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，及時(shí)地化解了學(xué)生遇到的困惑，堅(jiān)定了學(xué)生們成功的信心。

　　 學(xué)校還指定了一名班主任教師專門負(fù)責(zé)與蘇安學(xué)校的溝通，與家長建立了定時(shí)聯(lián)系，發(fā)揮好家長與蘇安學(xué)校的橋梁作用。一年期間，電話、微信、EMAIL等多中手段并用，及時(shí)傳遞家長和學(xué)生的心聲，有效的溝通使學(xué)校與家長之間的了解不斷增加，互信不斷增強(qiáng)。從學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，報(bào)考大學(xué)，投遞材料，出示成績單等方面有求必應(yīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為學(xué)生升學(xué)提供周到服務(wù)。

　　 蘇安國際學(xué)校在給我校領(lǐng)導(dǎo)的郵件中，有這樣一句話：樹人是我們最放心的學(xué)校！

　　成績的輝煌已經(jīng)屬于過去，未來我們有理由相信將會(huì)更加輝煌，更加美好！衷心祝愿國際部早日成為樹人又一張靚麗的名片。