為培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師教科研能力提升，展示我校教師最新教科研成果，我校名師工作室組織教師參加了市教育局舉辦了第九屆“運(yùn)河杯”中小學(xué)教師教科研論文大賽。在這次論文大賽中我校17位老師獲獎(jiǎng)，共獲得揚(yáng)州大市一等獎(jiǎng)1篇、大市二等獎(jiǎng)2篇。市直學(xué)校一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)14篇?，F(xiàn)將我校獲獎(jiǎng)名單公布如下。
揚(yáng)州大市一等獎(jiǎng)（1篇） | |||
序號(hào) | 論文標(biāo)題 | 作者姓名 | |
1 | 高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)——以《中外歷史綱要》 上冊(cè)《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》為例 | 徐渭清 | |
揚(yáng)州大市二等獎(jiǎng)（2篇） | |||
序號(hào) | 論文標(biāo)題 | 作者姓名 | |
1 | 用非DIS實(shí)現(xiàn)DIS實(shí)驗(yàn)效果——以《電容器和電容》為例 | 沃? 誠 | |
2 | “時(shí)間視角下的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)落地教學(xué)探究” | 唐長林 | |
市直學(xué)校一等獎(jiǎng)（2篇?） | |||
序號(hào) | 論文標(biāo)題 | 作者姓名 | |
1 | 用非DIS實(shí)現(xiàn)DIS實(shí)驗(yàn)效果——以《電容器和電容》為例 | 沃? 誠 | |
2 | 時(shí)間視角下的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)落地教學(xué)探究 | 唐長林 | |
市直學(xué)校二等獎(jiǎng)（14篇??? 按姓氏筆畫排序） | |||
序號(hào) | 論文標(biāo)題 | 作者姓名 | |
1 | 新教材中教師的角色定位及有效教學(xué)分析 | 王? 健 | |
2 | 比賽教學(xué)法對(duì)初中生鍛煉誘導(dǎo)情緒影響的實(shí)驗(yàn)研究 | 王蓉蓉?????劉? 亞 | |
3 | 由整體走向真正的閱讀——《家》整本書閱讀指導(dǎo)教學(xué)反思 | 劉瑛琪 | |
4 | 初中班主任疫情下班主任德育工作的有效策略研究 | 楊發(fā)寬 | |
5 | 俘獲孩子的內(nèi)心 創(chuàng)造有趣的科學(xué)課堂 | 陸? 路 | |
6 | 以重大疫情為契機(jī) 厚植愛國主義情懷 | 陳紅梅 | |
7 | 數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的調(diào)查與研究 | 陳姍姍 | |
8 | 改進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn) 提升生物教學(xué) | 陳? 莉 | |
9 | 基于個(gè)體差異的初中生物小組合作學(xué)習(xí)策略探索 | 陳? 賡 | |
10 | 動(dòng)態(tài)分級(jí)，個(gè)性引導(dǎo) | 秦詠梅 | |
11 | 小學(xué)生課外學(xué)習(xí)中的補(bǔ)習(xí)教育研究 | 徐文玥 | |
12 | 尊重個(gè)性差異促進(jìn)共同成長——初中歷史課堂差異教學(xué)設(shè)計(jì)策略 | 徐春明 | |
13 | 揚(yáng)州體育中考新方案背景下的體育教學(xué)策略探研 | 崔志軍 | |
14 | 事理說明文教學(xué)可以“得理識(shí)趣” | 韓愛祥 | |