弘揚雷鋒精神，爭做文明少年

尊敬的老師，親愛的同學們，

       大家早上好！我是初二18班的韓宸陽，今天我國旗下講話的題目是：弘揚雷鋒精神，爭做文明少年。

        一個人，只為一條路而來，跋山涉水，扶貧濟困，是人民的樵夫，一個英雄，僅因祖國的事業(yè)，而將自己一生一世的豪情融匯在速度的青春，淡看歲月刀鋒割取他的容顏。這正如他在在小小的日記本上留下的筆跡：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

         這便是雷鋒，一個中國人民解放軍戰(zhàn)士，一名無私的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。透過雷鋒，我們要去開拓更廣更遠的視野，不僅僅是懷念與敬佩，更應(yīng)是去傳承去發(fā)揚雷鋒精神。

        在2017感動中國十大人物中有一位名叫楊科璋的消防員，曾大大小小參與了救援行動200余次，搶救疏散被困群眾達160多人。不幸的是， 2015年5月30日，他在執(zhí)行救出一名兩歲女孩的任務(wù)中，因煙霧很大，能見度低而不幸踩空墜樓。當戰(zhàn)友們在樓道底部尋到獲救小女孩，欲抱起她時，卻發(fā)現(xiàn)怎么拽都拽不動。于是，他們將手電筒對準廢墟，只見一束光切進了漆黑的瓦片間，他們霎然驚覺，有兩只粗糙的手，緊緊將女孩護在一個人的懷里，那是楊科璋的手，他躺在女孩下面，紋絲不動。其實，他是可以活的，樓道僅一點一米寬，只要是一個成人，張開雙臂，借助墻面的緩沖，完全可以只摔個骨折，但楊科璋沒有選擇自己，而是將生的希望留給他人，將自己的血肉之軀化為堅實的護盾，完成他人生中最后的救援。

           如果命運可以任他們選擇，我并不認為這樣的生命會是他們的首選，但是這確實充滿了機遇，責任，光榮和成就。這個世界的未來還有很多挑戰(zhàn)，無論是對于社會，還是我們個人，但只要每個人能不斷了解，不斷深入，不斷領(lǐng)悟，不斷發(fā)揚雷鋒精神，我們身邊的人，我們所處的生活環(huán)境，我們的國家，我們的民族就會永遠美麗，和諧，動人。

         弘揚雷鋒精神，不見得要做一個普渡眾生的救世主，只是能在言談舉止之中能在做與不做，幫與不幫之間，認真思考，認真決策。在此過程中，不斷規(guī)范自己，提升自己，逐漸的去學習和掌握雷鋒精神。以自我文明為基礎(chǔ)，再對集體，對社會，做出自己應(yīng)有的貢獻。

         揚州文明有禮二十四條，則是通過“四個規(guī)矩”，“四不落地”，“四個注意”，“ 四個提示”， “四個不為”，“ 四個做到”，多層次多角度多內(nèi)涵地指出，中學生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，這是對學生禮儀，態(tài)度，文明價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)，極大的歸結(jié)了日常行為規(guī)范準則，有助于青少年樹立文明意識，認同文明觀念，自覺為祖國的環(huán)境美，人文美增添力量。

         同學們,讓我們弘揚雷鋒精神，爭做文明少年吧，在學習雷鋒日時，不把雷鋒精神的弘揚當以形式主義看待，而應(yīng)以內(nèi)在的感念作為推動，不求回報地完成一次又一次的善行，深深體會奉獻的樂趣，探觸人與人之間溫馨動人的情愫，發(fā)覺真誠奉獻與人生價值追求的契合點。

         我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。