弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自初一（1）班的孫添憶。今天，我國(guó)旗下演講的題目是：弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

明天就是3月5日，從1963年起至今，這個(gè)原來(lái)很普通的日子，就因?yàn)橐粋€(gè)人和他的精神而被億萬(wàn)萬(wàn)人民所銘記：雷鋒和雷鋒精神。

雷鋒出生于1940年，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，父親為國(guó)捐軀，母親也被日本人迫害致死，雷鋒成了孤兒。也許正是他這段人生的經(jīng)歷，造就了他與人為善的良好品質(zhì)和知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品格。

解放后，雷鋒參加了中國(guó)人民解放軍，一段佳話由此開始。無(wú)論是火車站自己花錢幫人買票，還是鄰里間幫忙照顧孩子，甚至是陌生人面前放下工作熱心指路……雷鋒面前，從沒(méi)有冷漠與拒絕，在他的心中：“一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！彼囊谎砸恍姓凵涑鲎铊病⒖少F的“犧牲小我，成就大我”的精神。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，內(nèi)涵著人類道德最精華的成分，代表了人類進(jìn)步的最核心的價(jià)值取向。是今天鼓舞人們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神動(dòng)力。

作為一名中學(xué)生，在我眼中，雷鋒精神是做一顆好學(xué)的釘子，懷一顆樂(lè)于助人的常心。雷鋒說(shuō)：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁?！敝袑W(xué)階段，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為掌握課堂知識(shí)就可以了，其實(shí)不然，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求是全方面的，所以，及時(shí)地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，整理是必不可少的。做一只好學(xué)的釘子，不浪費(fèi)青春，才能“不生銹”。身為初中生的我們，若僅做“兩耳不聞窗外事”的所謂圣賢，局促于一室之內(nèi)，難免會(huì)變得木訥而冷漠，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往，并給予他人一定的幫助。

有時(shí)一聲問(wèn)候或許就可以給別人帶來(lái)愉悅的心情；有時(shí)一張笑臉或許就可以驅(qū)散別人心頭的煩躁；有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)或許就可以縮短心靈與心靈之間的距離。周末時(shí)，我們可以去敬老院看望孤寡老人，為他們?cè)鎏須g樂(lè)；假期時(shí)，我們可以去做志愿者，參加公益活動(dòng)；身邊的人遇到困難時(shí)，我們可以及時(shí)地伸出援助之手，盡一份綿薄之力；公交車上，我們可以禮貌讓座；班級(jí)大掃除時(shí)，我們可以做那個(gè)第一個(gè)拿起抹布的人……，“天下大事，必作于細(xì)”，這些實(shí)實(shí)在在的小事都是踐行雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

雷鋒以其“平凡”的一生，證明了“公者千古、私者一時(shí)”的道理。我們懷念他，也愿曾經(jīng)指引著他的善良，能繼續(xù)指引我們前進(jìn)。真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年，是我們的實(shí)踐和追求，更是我們當(dāng)代中學(xué)生不可推卸的歷史責(zé)任。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。