加強課堂情境?問題研究推進省級規(guī)劃課題落地——記我校舉行“指向深度學習的情境?問題導學”課題專家指導會

發(fā)布日期： 2022-03-03

為深化課堂教學改革，研究“情境?問題導學”教學模式，圍繞2018新高考方案，針對我校學生學習基礎和選課組合的實際情況，探索各學科“指向深度學習的情境?問題”導學建構，進一步提升申報的課題質量，強化教育科研能力，推進省級規(guī)劃課題落地，3月19日下午，“指向深度學習的情境?問題導學”課題專家指導會在我校鳳棲湖校區(qū)舉行。蒞臨我校進行現場指導的專家有：省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室主任董林偉、省教育科學研究院教育發(fā)展中心主任張曉東、省基礎教育研究所副所長萬偉、揚州市教科院教科所所長夏心軍。揚州中學教育集團樹人學校黨委書記、校長唐煒、副校長趙銘、教科室主任程志華以及我校課題組部分核心成員出席了本次專家指導活動。

活動伊始，唐校長致歡迎辭。他首先對省市各位專家領導的到來表示熱烈的歡迎。同時他指出，省級規(guī)劃課題的申報是晉評四星級高中不可或缺的一環(huán)，也是我校高中部教科研發(fā)展的短板。此次“指向深度學習的情境?問題導學”課題匯報活動能夠得到專家們的指導和幫助，將成為新時期我校教科研發(fā)展的新起點、新路標。

隨后，程志華主任從課題核心概念及其界定、國內外同一研究領域現狀與研究價值、研究的目標內容與重點、研究的思路過程與方法、主要觀點與可能的創(chuàng)新之處、預期研究成果、完成研究任務的可行性分析等方面進行陳述。省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室董林偉主任指出，要從時代性角度，以課題研究為平臺和抓手，凝聚共識，實現理念創(chuàng)新、路徑方法創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，著眼于學生全面發(fā)展，前瞻性地開發(fā)適合自己校本課堂的教學模式。省基礎教育研究所副所長萬偉博士從選題依據、核心概念、國內外研究綜述、總體框架、研究思路、研究方法及創(chuàng)新性等論證的各個部分進行了針對性、精準化的指導。她認為我校的申報材料選題立足實際，撰寫格式符合要求，比較規(guī)范。同時，研究綜述內要看到波瀾，創(chuàng)新之處應重點填寫，兼顧研究的橫向、縱向及寬度、深度。省教育科學研究院教育發(fā)展中心張曉東主任從理論的高度對課題研究的規(guī)范性、科學性、合理性進行了專業(yè)指導。課題組成員就申報課題中的疑惑虛心向專家們請教，專家們的答疑高屋建瓴、字字珠璣，讓與會的課題主持人及課題組成員對課題有了更深入的理解，進一步明確了修改課題申報書的方向。

本次課題指導會現場氣氛熱烈、效果顯著。專家指導不僅增強了課題組成員申報課題的信心和決心，同時極大地調動了老師參與課題的熱情，參會的老師紛紛表示收獲豐碩。相信課題組成員將以本次課題指導會為契機，立足教育教學實際，根據專家給出的寶貴建議認真修改；我校全體同仁將繼續(xù)在實踐中研究，在研究中學習，在學習中努力提升自己的教育理論修養(yǎng)，為學校教科研工作的發(fā)展添磚加瓦。

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