【教學教研】深化“情境·問題導學”，探秘鐘表化學之“源”

發(fā)布日期： 2025-09-15 作者：圖文：化學教研組編輯：楊麗審核：劉瑛琪

9月11日下午，我校高二化學組徐洋老師開設了一節(jié)關(guān)于化學電源的公開課。他以鐘表之“源”這一契合學生生活的情境引入，激發(fā)學生學習興趣，以針對鋅錳干電池、紐扣電池再到鉛蓄電池、鋰離子電池工作原理的學習為授課脈絡，層層遞進，引導學生學習掌握化學電源相關(guān)知識。

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課后化學教研組邀請教科院高峰主任與新華中學顧海文老師對本節(jié)課進行集中評課。徐洋老師對授課思路進行說課。丁兆山老師作為師傅進行點評，這節(jié)課情境真實，層次設計層層遞進，邏輯清晰，解題模型高效可行。夏菁老師指出徐洋老師課上關(guān)注學生動態(tài)，課堂生成效果良好。吳娟老師指出本節(jié)課情境契合化學史發(fā)展，講解歸納落實提升有機結(jié)合。最后市教科院高峰主任對這節(jié)課進行點評，高主任充分肯定了這節(jié)課的課程設計和授課效果，并根據(jù)高一高二高三各年級特點對于化學電源這一課題的梯度課程設計進行指導，并對課程大模型構(gòu)建作出解釋，接著他對本節(jié)課化學電源的生產(chǎn)與發(fā)展作介紹并對本節(jié)課情境邏輯提升作出指導。

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