【教學(xué)教研】且研且思，共筑語文教育新篇章 ——揚州市樹人高級中學(xué)語文組開展首次大組教研
2月16日，在圖書館內(nèi)，揚州市樹人高級中學(xué)語文組舉行了以“且研且思，共筑語文教育新篇章”為主題的首次大組教研活動。此次活動旨在通過深入研討和交流，推動教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生能力，并進一步完善評價與反饋機制。本次活動由語文教研室主任余紅亮老師主持，余老師以其專業(yè)的視角和豐富的經(jīng)驗，為活動定下了務(wù)實而富有前瞻性的基調(diào)。
活動伊始，余老師首先闡述了本次活動的目的和意義，強調(diào)了語文教育在當前教育環(huán)境中的重要性以及持續(xù)創(chuàng)新和改進的必要性。他提到，隨著教育改革的不斷深入，語文教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，作為教師，必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
在隨后的議程中，高中語文組的老師們就新學(xué)期的教研組計劃進行了深入的研討。針對教師專業(yè)發(fā)展，教研組提出了全員培訓(xùn)、青藍工程、課題研究、分層培訓(xùn)等具體措施，旨在通過多元化的培訓(xùn)方式和實踐活動，提升教師的教學(xué)能力和科研水平。同時，為了推動課堂教學(xué)改革，教研組還推進了“情境·問題導(dǎo)學(xué)”課堂范式，定期組織校內(nèi)教學(xué)觀摩活動和公開課，以拓寬教師的教學(xué)視野，提升教學(xué)水平。
在學(xué)生能力提升方面，教研組計劃通過實施閱讀工程和寫作體系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。經(jīng)典浸潤、跨文化閱讀、地域拓展等閱讀活動將豐富學(xué)生的文化底蘊，拓寬文化視野。分層訓(xùn)練、寫作技巧訓(xùn)練和多元評價等寫作活動將激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升寫作水平。
此外，教研組還就評價與反饋機制的完善進行了深入的探討。通過建立“閱讀成長檔案”和“綜合素質(zhì)評價平臺”，全面評價學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。同時，增設(shè)學(xué)生自我評價環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
余紅亮主任在總結(jié)中強調(diào)：“教研是教學(xué)的源頭活水。唯有且研且思，方能行穩(wěn)致遠。”他呼吁全體教師以此次活動為起點，持續(xù)探索教學(xué)改革，推動語文教育從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型。
“教育之路，步履不停；教研之光，照亮前行。”本次教研活動不僅為教師搭建了交流互鑒的平臺，更明確了新學(xué)期語文教學(xué)的工作重點。揚州市樹人高級中學(xué)語文組將繼續(xù)以匠心守初心，用行動書寫語文教育的新篇章！