【書(shū)香校園】書(shū)香潤(rùn)校，毓德致知
近日，樹(shù)人學(xué)校各班教室內(nèi)出現(xiàn)了一道別樣的 “風(fēng)景線”。隨著裝滿各類書(shū)籍的流動(dòng)書(shū)箱被圖書(shū)管理員搬回教室，一場(chǎng)充滿書(shū)香的閱讀活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
為了給同學(xué)們提供更符合需求的書(shū)籍，班委們?cè)谔暨x書(shū)籍時(shí)可謂煞費(fèi)苦心?；顒?dòng)前期，班委廣泛收集同學(xué)們的閱讀喜好和需求。有的同學(xué)渴望深入了解歷史，探尋古代文明的奧秘；有的同學(xué)鐘情于藝術(shù)，希望在藝術(shù)的海洋中汲取靈感；還有的同學(xué)對(duì)科幻充滿好奇，向往探索未知的宇宙世界。班委們將這些反饋?zhàn)屑?xì)整理歸納，在校圖書(shū)館認(rèn)真選擇了涵蓋歷史、藝術(shù)、心理、生物、科幻等豐富多樣類別的書(shū)目，力求滿足不同同學(xué)的閱讀興趣。
課間時(shí)分，同學(xué)們熱情高漲，迫不及待地圍攏在流動(dòng)書(shū)箱旁。隨機(jī)采訪一位同學(xué)，他興奮地表示：“這里面好多書(shū)都是我一直想買卻沒(méi)機(jī)會(huì)買的，現(xiàn)在有了班級(jí)里的流動(dòng)書(shū)箱，我不用專門跑去圖書(shū)館借書(shū)，在教室里就能盡情閱讀，真是太方便了！”
圖書(shū)管理員賀楚軒同學(xué)不辭辛勞，細(xì)心地將這些書(shū)籍按類別一一擺放在班級(jí)的原木書(shū)架上。轉(zhuǎn)眼間，書(shū)架變得滿滿當(dāng)當(dāng)，既美觀又實(shí)用，成為教室內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
課間，不斷有同學(xué)前來(lái)借書(shū)。在圖書(shū)管理員的有序組織下，同學(xué)們認(rèn)真地將姓名、借書(shū)日期、書(shū)名等信息登記在表格上，確保借書(shū)、還書(shū)流程規(guī)范，有跡可循。
書(shū)香潤(rùn)校，毓德致知，各班設(shè)立流動(dòng)書(shū)箱，旨在通過(guò)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，拓寬同學(xué)們的視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，助力同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀樹(shù)人學(xué)子。相信在流動(dòng)書(shū)箱的推動(dòng)下，閱讀之風(fēng)將在鳳棲湖校園中愈吹愈盛。