【教學(xué)教研】創(chuàng)新歷史課堂，賦能復(fù)習(xí)提質(zhì)
在高三備考的關(guān)鍵階段，歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率和課堂質(zhì)量直接影響學(xué)生的備考效果。為此，揚(yáng)州市樹人高級中學(xué)高三歷史組近期開設(shè)了兩節(jié)示范課，全體高中歷史教師積極參與。
2月21日上午，王健老師以《2月大聯(lián)考選擇題評講》為主題，開設(shè)了一節(jié)評講示范課。他通過數(shù)據(jù)分析，與學(xué)生共同剖析錯(cuò)題原因，明確薄弱環(huán)節(jié)；重構(gòu)核心概念，夯實(shí)基本史實(shí)；并通過變式訓(xùn)練和遷移應(yīng)用，有效提升學(xué)生解題能力。整節(jié)課以數(shù)據(jù)為支撐，以問題為導(dǎo)向，為沖刺備考提供了新思路。
王健老師課堂
聽課現(xiàn)場
2月25日下午，殷宏老師以《二輪復(fù)習(xí)：秦漢》為主題，開設(shè)專題示范課。他以情境創(chuàng)設(shè)為載體，通過“回歸課本、時(shí)空定位、概念聚焦、多視角訓(xùn)練”等環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)靶向高頻考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識；同時(shí)，通過多維度思維訓(xùn)練和史料分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、史料實(shí)證等核心素養(yǎng)。整節(jié)課兼顧基礎(chǔ)鞏固與素養(yǎng)提升，為二輪復(fù)習(xí)提供了創(chuàng)新范式。
殷宏老師課堂
聽課現(xiàn)場
課后，高中歷史組全體教師在302室集中研討，一致認(rèn)為這兩節(jié)課以數(shù)據(jù)為支撐、以問題為導(dǎo)向，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又提升素養(yǎng)，為高三歷史復(fù)習(xí)提供了創(chuàng)新實(shí)踐參考，具有重要借鑒意義。
王健老師主持并說課
蔡靜老師點(diǎn)評
研討現(xiàn)場
通過此次活動(dòng)，歷史組進(jìn)一步明確了教學(xué)方向：以優(yōu)化教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以聚焦核心素養(yǎng)為關(guān)鍵，以精準(zhǔn)把脈學(xué)情為支撐，全力打造高效課堂，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，推動(dòng)教學(xué)水平邁上新臺(tái)階。