【教學(xué)教研】揚(yáng)州市直初三語文教研活動在我校南門街舉行
12月3日下午，揚(yáng)州市直初三語文教研活動在我校南門街微格教室舉行，我校韓愛祥老師開設(shè)一節(jié)《論證要合理》的作文公開課。揚(yáng)州市教科院語文教研員王偉老師蒞臨指導(dǎo)，市直各學(xué)校初三語文教師參加教研活動。
韓愛祥老師首先和同學(xué)們一起回顧了本學(xué)期幾次議論文寫作的過程以及形成的“論點(diǎn)要明確”“論據(jù)要充分”兩方面的評價(jià)量表。讓學(xué)生用已有的評價(jià)表對同學(xué)的習(xí)作就論點(diǎn)和論據(jù)兩方面進(jìn)行評價(jià)，繼而引出“如何使論證更加合理”的話題。接著引導(dǎo)學(xué)生反芻課本，復(fù)習(xí)第五單元幾篇課文的論證思路，分組合作商討“論證要合理”的評價(jià)細(xì)則，最終初步完成整體的評價(jià)量表。然后小組分工，運(yùn)用評價(jià)量表對同學(xué)的兩篇“知足與常樂”的例文進(jìn)行評價(jià)，打分。課堂討論后，每個(gè)小組均給出了自己的評分和評價(jià)依據(jù)，課堂討論熱烈，學(xué)生發(fā)言見解獨(dú)到，分析全面。最后，韓老師小結(jié)了本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)，給出了具體的指導(dǎo)。同時(shí)讓同學(xué)們當(dāng)堂完成關(guān)于“近朱者赤近墨者黑”這個(gè)話題的寫作提綱。
評課環(huán)節(jié)，韓愛祥老師向大家介紹了本節(jié)課的教學(xué)目的和設(shè)計(jì)思路。李愛紅、張引、季帥三位老師進(jìn)行了點(diǎn)評。大家普遍認(rèn)為韓老師這堂作文課充分運(yùn)用教材資源，運(yùn)用學(xué)生身邊鮮活的教學(xué)資源，發(fā)揮學(xué)生的主體性，把學(xué)習(xí)、思維的過程完全展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、閱讀與寫作的貫通，體現(xiàn)了“教學(xué)評一體化”的理念。
王偉老師高度肯定韓老師這堂課的教學(xué)思路，認(rèn)為這堂課是“真活動、真思考、真表達(dá)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。由此引發(fā)各位語文教師思考，在平常教學(xué)中如何進(jìn)一步用好教材，如何用有效的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的完整表達(dá)。
教無定法，學(xué)無止境。教研活動的開展，專家和同仁們的交流碰撞，必然會觸發(fā)各位語文教師的思考，促進(jìn)教學(xué)理念的更新，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。