【校長點課】樹人學校開展“研讀新課標 賦能新課堂”實踐成果展示暨2023青年教師“差異·合作”教學范式展示活動（十八）
為進一步落實新課標，整合并推廣先進的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)教育教學資源共享，推動教學優(yōu)質均衡發(fā)展，2023年10月19日下午，九龍湖校區(qū)化學組開展了“同課異構”教學活動。
本次交流活動以同課異構的形式進行課例展示，再以教學課例為載體共同研討交流，聚焦落實學生核心素養(yǎng)，深化課堂教學改革。活動主要分為教學展示、教師點評兩個環(huán)節(jié)。兩位教師講授《物質的組成》，精心設計教學過程和教學目標，收到了良好的教學效果。導入新課形式不一，風格迥異，對教材的把握和教學方法的設計同中求異，優(yōu)化設計，共同成長。
首先是陸云老師進行授課。陸老師結合學生已有認知，以學生回顧知識點為引入，將課堂還給學生，讓學生在黑板上進行簡單計算示例，并投影學生答案，仔細講解，達到了學以致用的效果。
接下來是楊燕老師進行授課。楊老師以知識點提問引入課題，并在教學過程中不斷引導學生觀察化學式簡單計算的細節(jié)，在進行一定總結后相應有難度和深度的題目練習。隨后通過對比分析，總結化學式計算的知識點。對教學的深度、難度、廣度進行優(yōu)化升級。
授課結束后，進行評課環(huán)節(jié)。首先是盧生茂老師對陸云老師的授課進行了點評。盧老師認為陸云老師的教學目標敘寫是依據(jù)核心素養(yǎng)為導向的，并且在教學過程中體現(xiàn)了宏觀微觀相結合。師生互動恰當，學生暢所欲言，教師能及時發(fā)現(xiàn)并解決學生提出的問題。接下來是對楊燕老師的授課進行點評。盧老師認為楊燕老師的課堂語言規(guī)范，不拖泥帶水。公式層層鋪墊，注重細節(jié)，在最后的總結部分，是學生自己談本節(jié)課學習到的內容，發(fā)揮了學生的主體地位。
最后是教研組長陳鶴芹對兩位老師的課進行點評。陳老師從兩個角度談了兩位老師的授課。第一個角度是教學主線：不同的導入，同樣的精彩。精彩的導入可以吸引同學注意力，助力學生盡快進入學習狀態(tài)。第二個角度是否關注學生：不同的教學方式，同樣地關注學生。陸老師注重精準引導和耐心指導，敢于給學生試錯的機會。楊老師設計的問題緊緊啟發(fā)著學生的思維，牢牢抓住學生的注意力，課堂參與度高，學生回答問題積極。兩位老師注重帶領學生思考和深度學習，在講解關系式法時，挖掘深，效率高，學生積極主動，參與度高。
同課異構，求同存異，異中尋同。通過此次活動，教師一起研課，一起優(yōu)化教學模式、一起推敲課堂細節(jié)，相互學習，取長補短。本次化學組同課異構活動為組內老師們提供了一個很好的互動交流平臺，有效地促進了教師的專業(yè)提升，真正促進教師的專業(yè)成長?！奥仿湫捱h兮”，教學之路任重而道遠，在拓寬化學教學的廣度、開掘化學教學的深度上，我們都是追夢人！