【校長(zhǎng)點(diǎn)課】樹(shù)人學(xué)校開(kāi)展“研讀新課標(biāo) 賦能新課堂”實(shí)踐成果展示暨2023青年教師“差異·合作”教學(xué)范式展示活動(dòng)（二十七）
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，重視情境教學(xué)、差異化教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用”的要求，2023年11月2日下午，我校九龍湖校區(qū)語(yǔ)文組組織開(kāi)展了“研讀新課標(biāo) 賦能新課堂”，暨2023骨干教師“差異·合作”教學(xué)范式展示活動(dòng)。本次參與授課的兩位骨干教師是初三語(yǔ)文組的焦麗紅老師和徐麗麗老師。
兩位老師向大家展示的是作業(yè)講評(píng)示范課。聽(tīng)課老師普遍認(rèn)為，焦老師和徐老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰。作業(yè)講評(píng)過(guò)程中不忘激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在授課過(guò)程中也注重與學(xué)生互動(dòng)，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，引導(dǎo)總結(jié)也很到位。焦老師的教學(xué)邏輯清晰，層層遞進(jìn)，抽絲剝繭，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，她特別善于用鼓舞性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，師生互動(dòng)良好。徐老師教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式的差異整合，充分做到了讓學(xué)生在真實(shí)情境中解決實(shí)際的寫(xiě)作問(wèn)題。
總之，兩位老師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生個(gè)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和同學(xué)之間的互助合作，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念不謀而合，對(duì)改變課堂現(xiàn)狀與促進(jìn)各方面能力有作用。