【教學(xué)教研】九龍湖校區(qū)初三語(yǔ)文組開展“研讀新課標(biāo) 賦能新課堂”實(shí)踐成果展示
9月24日下午，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)初三年級(jí)語(yǔ)文組持續(xù)實(shí)踐“差異·合作”課堂教學(xué)范式，夏文翔老師開展了一堂“觀點(diǎn)要明確”的議論文寫作教學(xué)公開課。初三年級(jí)語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行觀摩研討。
夏老師按照“回顧舊知——明確觀點(diǎn)——指正病因——指導(dǎo)寫作”的教學(xué)思路展開，帶領(lǐng)學(xué)生從回顧課內(nèi)文章中心論點(diǎn)的特點(diǎn)出發(fā)，合理利用小組合作研討與教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，層層深入，不斷強(qiáng)化學(xué)生寫作遷移的思維，并以一次精彩的課內(nèi)演講比賽結(jié)束課堂。
課后，初三年級(jí)語(yǔ)文組全體教師在階梯教室對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與研磨。
初三年級(jí)主任張引首先做出了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生中來(lái)，落實(shí)到學(xué)生中去，內(nèi)容詳實(shí)，層次清晰，符合初三學(xué)生目前的學(xué)情。接著張主任指出，在課堂結(jié)構(gòu)上，還要更加緊湊，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。
張靜老師從課件設(shè)計(jì)、小組活動(dòng)形式兩個(gè)角度對(duì)本節(jié)課提出了切實(shí)可行的建議。張老師說(shuō)課件要追求“精致”，更要追求“簡(jiǎn)潔”；課堂上要抓牢、抓實(shí)小組活動(dòng)的效果。
董紅年老師則建議課堂的節(jié)奏還要進(jìn)一步把控好，學(xué)生當(dāng)堂生成的時(shí)間要舍得給。
筑夢(mèng)秋風(fēng)里，齊心創(chuàng)輝煌。初三的碩果離不開每一位園丁點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育。相信通過每一次課堂的磨礪與灌溉，學(xué)生有收獲，老師有成長(zhǎng)，樹人的教育一定有更加美好的明天！