為激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)深度融合，樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)于3月13日開展初三化學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“發(fā)熱袋模擬制作”展開，通過動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)賦能與反思交流，展現(xiàn)了一場學(xué)科與科技交融的探索之旅。樹人學(xué)校教育集團(tuán)成員校加盟校老師們也來到現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)一：動(dòng)手實(shí)踐探原理——初三化學(xué)“發(fā)熱袋模擬制作”

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，初三年級學(xué)生化身“小小化學(xué)家”，在陸云教師指導(dǎo)下完成發(fā)熱袋的模擬制作?；顒?dòng)以“暖寶寶的秘密”為切入點(diǎn)，通過三步走深化學(xué)習(xí)：

1. 原理揭秘：教師通過動(dòng)畫演示，解析發(fā)熱袋的化學(xué)原理，并結(jié)合生活實(shí)例說明其安全應(yīng)用場景。 

2. 動(dòng)手制作：學(xué)生分組合作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 

3. 反思拓展：討論“如何延長發(fā)熱時(shí)間”“環(huán)保材料替代方案”等開放性課題，將知識(shí)遷移至實(shí)際問題的解決中。 

“原來化學(xué)離生活這么近！親手做出‘暖寶寶’特別有成就感！”參與學(xué)生興奮地分享道。

環(huán)節(jié)二：技術(shù)賦能新課堂——DeepSeek與Kimi助力高效課件設(shè)計(jì)

在信息技術(shù)講座環(huán)節(jié)，焦思莉老師展示了AI工具“DeepSeek”與“Kimi”在課件制作中的協(xié)同應(yīng)用。DeepSeek可快速生成教學(xué)框架，精準(zhǔn)提煉化學(xué)反應(yīng)的文字描述與實(shí)驗(yàn)步驟，提供權(quán)威文獻(xiàn)數(shù)據(jù)支持。Kimi可一鍵優(yōu)化排版設(shè)計(jì)，智能匹配實(shí)驗(yàn)插圖與動(dòng)態(tài)圖表，生成符合學(xué)生認(rèn)知邏輯的可視化內(nèi)容。

焦老師通過“中和反應(yīng)”案例，實(shí)操體驗(yàn)“10分鐘完成課件雛形”的高效流程。講座還探討了AI輔助下“個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)”“課堂互動(dòng)形式創(chuàng)新”等議題，為教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新思路。

環(huán)節(jié)三：以評促教共成長—跨學(xué)科教師研討評課

活動(dòng)尾聲，各學(xué)校教師展開評課?？鐚W(xué)科實(shí)踐有效提升學(xué)生“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)；AI工具降低了課件制作門檻，助力教師聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)本質(zhì)。

陳鶴芹老師總結(jié)道：“本次活動(dòng)是‘做中學(xué)’理念與智能技術(shù)的雙向奔赴，未來我們將持續(xù)探索學(xué)科融合的創(chuàng)新路徑。”

從化學(xué)反應(yīng)的真實(shí)體驗(yàn)到人工智能的教學(xué)賦能，本次活動(dòng)不僅點(diǎn)燃了學(xué)生的科學(xué)熱情，更為教師提供了“學(xué)科+技術(shù)”的實(shí)踐樣板。樹人學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)課程改革，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)面向未來的綜合型人才。