【教學教研】聚焦任務驅動 深研單元教學——市直語文教研活動暨新教師工作坊活動在樹人九龍湖校區(qū)隆重舉行
金秋送爽，學韻綿長。9月23日，市直初中語文教研活動暨新教師工作坊活動于樹人學校九龍湖校區(qū)隆重啟幕。本次活動以“深研新課標，賦能新課堂”為主題，聚焦學科核心素養(yǎng)的課堂落地，通過示范課展示、深度評課及專題微講座，為全市語文教師提供了一場高規(guī)格、高水平的教學研討盛宴，有效推動了教學理念的更新與教學方式的變革。
活動中，石佳老師與周敏老師分別呈現(xiàn)了極具創(chuàng)新性與示范性的精彩課例。石佳老師深度整合地方文化資源，以《學會記事》為題，精心設計“家風館首席策展人”這一貫穿始終的實踐任務。她引導學生從經典范文中萃取方法，在真實情境中寫作實踐，并親手制作特色展卡，完美實現(xiàn)了知識遷移、能力提升與文化自信培育的多元目標。
周敏老師則以“為光芒塑像”為核心任務，構建了層次分明、環(huán)環(huán)相扣的“追光-繪光-擷法-礪光-鑒光-揚光”教學鏈條。她巧妙創(chuàng)設文學社沙龍情境，引導學生在閱讀中探究方法，在合作評改中錘煉筆力，深刻體現(xiàn)了讀寫融合與立德樹人的有機統(tǒng)一。
在評課環(huán)節(jié)，新教師代表給予了高度評價。新教師代表評價，認為周敏老師的課“極具專業(yè)深度與人文溫度”，其精妙的教學設計構建了從閱讀探究到寫作實踐的完整學習閉環(huán)，是踐行“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群的典范之作。教師代表認為石佳老師的課“實現(xiàn)了教學模式的創(chuàng)新突破”，其真實情境的創(chuàng)設極大激發(fā)了學生的寫作內驅力，讓寫作教學真正根植于文化、服務于生活，充分展現(xiàn)了語文課程工具性與人文性相統(tǒng)一的獨特魅力。
微講座環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈，見解獨到。文津中學季帥老師在其《學會敘事》講座中深刻指出，敘事教學的核心在于引導學生捕捉并刻畫生活的真實細節(jié)，抒發(fā)內心深處的真摯情感，避免空洞虛構，讓作文回歸生活本真。
田家炳實驗中學張俊老師則聚焦《主題閱讀綜合實踐探索》，強調通過群文比較與互文閱讀，構建文本間的意義關聯(lián)，從而幫助學生形成立體、開放的認知體系，實現(xiàn)閱讀深度與廣度的雙重拓展。
最后，教研員王偉老師開展《單元教學怎么教》的專題微講座。他系統(tǒng)闡釋了單元教學需統(tǒng)籌“人文主題”與“語文要素”雙線目標，并以石佳老師的課為例，生動剖析了如何將“記事”的清晰、詳略、情感、細節(jié)等要素訓練，融入“家風”這一宏大人文主題之中，使之與時代精神同頻共振，為一線教師實踐單元整體教學提供了清晰的理論框架和實操路徑。
本次活動內容豐實，研討熱烈，成效顯著。它不僅是一次教學成果的集中展示，更是一次教育智慧的深度碰撞，有效引領了全市語文教學研究的新方向，必將推動語文課堂邁向“百花齊放，各美其美”的新境界。