【教學(xué)教研】南門街校區(qū)開展化學(xué)組教研活動(dòng)
深秋九月，化學(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃進(jìn)行，本次教研中，王薇老師在初三（5）班給我們展示了一堂精彩的化學(xué)習(xí)題課。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為教師們提供了學(xué)習(xí)參考。
以學(xué)生完成的導(dǎo)學(xué)案來(lái)開展本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，利用問(wèn)題式教學(xué)法，以問(wèn)促學(xué)，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生去思考去解決。以探究二氧化錳和紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫的催化效果為例，利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮腿绾伪容^反應(yīng)速率快慢兩個(gè)問(wèn)題層層深入，一步一步引導(dǎo)分析得出設(shè)計(jì)方案。
王老師在本節(jié)課中知識(shí)點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解比較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效銜接，課堂容量較足。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，歸納總結(jié)，課堂效果較好。
課后，初三化學(xué)組的教師們進(jìn)行了熱烈的交流與研討，對(duì)公開課中的教學(xué)方法、課堂組織等方面給予了高度評(píng)價(jià)，并就如何進(jìn)一步優(yōu)化差異化教學(xué)課堂模式提出了寶貴的建議。此次化學(xué)公開課，為推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的示范作用，也為打造更高效、更優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課堂積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
