【教學(xué)教研】潛心蓄“歷”促發(fā)展，“史”向未來(lái)創(chuàng)佳績(jī)——初中歷史教研組新學(xué)期兩校區(qū)第一次集體備課活動(dòng)
金蛇吐瑞，萬(wàn)象更新。為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)中考，揚(yáng)州樹(shù)人學(xué)校初中歷史教研組于2月18日開(kāi)展了新學(xué)期兩校區(qū)第一次集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)徐春明老師主持，初一、初二、初三歷史備課組長(zhǎng)及全體歷史教師參加了此次活動(dòng)。
聚焦課堂，精準(zhǔn)施策
活動(dòng)伊始，各年級(jí)備課組長(zhǎng)分別就本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
南門(mén)街校區(qū)初一、初二歷史備課組長(zhǎng)李冬冬老師表示，初一歷史教學(xué)將緊跟新課標(biāo)，深研新教材，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和歷史核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和歷史思維的培養(yǎng)。針對(duì)初一學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將采用豐富多樣的教學(xué)方式，如歷史故事講述、歷史情景劇表演等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，李老師也指出，如何將抽象的歷史概念具體化、形象化，是初一歷史教學(xué)面臨的一大挑戰(zhàn)。 九龍湖校區(qū)初一、初二歷史備課組長(zhǎng)石靜秋老師強(qiáng)調(diào)，初二歷史教學(xué)將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料分析歷史問(wèn)題，形成正確的歷史觀。本學(xué)期將開(kāi)展“史料實(shí)證”主題研討活動(dòng)，探索如何有效利用史料進(jìn)行課堂教學(xué)，提升學(xué)生歷史思維能力。石老師也指出，初二歷史知識(shí)點(diǎn)多、難度大，如何幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 南門(mén)街校區(qū)初三歷史備課組長(zhǎng)呂品申老師圍繞中考復(fù)習(xí)備考，詳細(xì)介紹了初三歷史教學(xué)計(jì)劃。呂品申老師指出，初三歷史教學(xué)將以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以中考真題為藍(lán)本，注重知識(shí)點(diǎn)的梳理和整合，強(qiáng)化專題訓(xùn)練和模擬測(cè)試，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提升應(yīng)試能力。同時(shí)，呂老師也強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每一位學(xué)生取得進(jìn)步。
以研促教，共同成長(zhǎng)
在課題研究方面，各年級(jí)備課組將圍繞“基于問(wèn)題情境的初中歷史游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”這一主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，積極探索新課標(biāo)背景下基于問(wèn)題情境的初中歷史游戲化教學(xué)活動(dòng)的新模式、新方法，多多進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐并積極攥寫(xiě)相關(guān)論文，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
教研組長(zhǎng)總結(jié)，指明方向
最后，初中歷史教研組長(zhǎng)徐春明老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。徐春明老師充分肯定了各備課組的工作計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)全體歷史教師要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握中考方向，不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力打造高效課堂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次集體備課活動(dòng)為新學(xué)期歷史教學(xué)工作指明了方向，相信在全體歷史教師的共同努力下，樹(shù)人學(xué)校初中歷史教學(xué)必將再創(chuàng)佳績(jī)！
