2 月 22 日上午,揚(yáng)州樹人學(xué)校南門街校區(qū)的南四樓會(huì)議室里,一場知識(shí)的盛宴——“悅”讀分享會(huì)熱烈開啟。在這書香滿溢的氛圍中,物理組的趙晨老師以一本《做最好的老師》為引,分享了她深刻的教育感悟。她認(rèn)為,在教育領(lǐng)域,應(yīng)試教育常被視為一種通過考試選拔人才的模式,這往往會(huì)使大多數(shù)學(xué)生在追求知識(shí)的道路上感到自卑與沮喪。教育工作者深知,考試并非衡量人才的唯一標(biāo)尺,每個(gè)孩子都可能在未來某個(gè)領(lǐng)域大放異彩。書中通過一位后進(jìn)生的故事,淋漓盡致地展現(xiàn)了耐心與愛心在教育中的關(guān)鍵作用。即便學(xué)生無法憑借傳統(tǒng)教育路徑取得高學(xué)歷,他們也能在其他領(lǐng)域?qū)さ米陨淼膬r(jià)值與成功。教育的真諦,正是幫助每個(gè)孩子樹立自信,讓他們明白,無論能否成為參天大樹,都能做一株努力向上、散發(fā)光芒的小草。