春意漸濃，萬物競發(fā)。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，凝聚備考合力，推動教師專業(yè)成長，3月29日上午，我校舉行了全校集中靜校教研活動。本次活動分兩階段。

第一階段：全體教師集中教研

1.教學(xué)行動

由教科室副主任吳小潔老師做近期工作回顧和下周工作布置。吳小潔老師系統(tǒng)梳理近期教學(xué)工作，以及下周學(xué)生社會實踐、視力檢查和初三視導(dǎo)的安排情況。并圍繞分層教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課堂效率提升等核心議題部署下周重點任務(wù)，強(qiáng)調(diào)以"精準(zhǔn)施策"推動教學(xué)提質(zhì)增效。

2.教研行動-直擊中考

本環(huán)節(jié)由兩位老師分享，第一位是九年級數(shù)學(xué)備課主任王俊老師以“聚焦數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)、智慧實踐提升成績”為題，結(jié)合模考大數(shù)據(jù)分析學(xué)科薄弱點，分享"三輪復(fù)習(xí)法"與"錯題靶向訓(xùn)練"策略，從試卷的結(jié)構(gòu)與形式、為什么要組織中考復(fù)習(xí)、中考復(fù)習(xí)具體策略和中考新變化等方面，為中考沖刺階段提供可操作的實踐路徑。

第二位是九年級英語組備課主任袁曉莉老師從“主題式復(fù)習(xí)教學(xué)”出發(fā)，分享英語中考復(fù)習(xí)的實踐探索，包括什么是主題式復(fù)習(xí)教學(xué)、主題式復(fù)習(xí)教學(xué)實踐兩個方面。這種復(fù)習(xí)模式既能夯實基礎(chǔ)、突破瓶頸，更能讓他們在語言學(xué)習(xí)中看見文化、思考生活、連接世界，真正實現(xiàn)“為用而學(xué)，學(xué)以致用”的教育理想。

3.教師成長

青年教師張輝老師帶來揚州市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽的經(jīng)驗分享，以《破繭、重構(gòu)、成長---基于課堂實踐的教學(xué)反思三重奏》為主題，從課堂迭代的成長軌跡、教學(xué)實踐中的得與失和專業(yè)成長啟示錄三個方面分析。著重總結(jié)反思要以生為本的設(shè)計理念，提升目標(biāo)精準(zhǔn)度與動態(tài)調(diào)控。

4.自清講堂

為傳承教育智慧，作為學(xué)校特色教研活動，本次自清講堂由兩位老師主講。第一位季承媛老師作悅讀分享，題目為《從素養(yǎng)立意看政治學(xué)科、拓展性作業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)分享》。 素養(yǎng)導(dǎo)向的實踐任務(wù)將知識遷移至真實情境，深化政治認(rèn)同、法治觀念與公共參與能力，實現(xiàn)知行合一的社會化育人價值。第二位陸路老師作?？萍脊?jié)活動后的經(jīng)驗和反思，興趣播種希望，科技筑夢未來，科學(xué)之路需要不斷實踐和探索。

5.校長寄語

教務(wù)處、教科室主任常松對近期工作中的一些注意點和初三視導(dǎo)工作做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)，以及為四月份大型活動做好相關(guān)準(zhǔn)備。還特別強(qiáng)調(diào)靜校教研的注意點，良好的教研活動氛圍可以實現(xiàn)教研促教學(xué)，教研促教育。

最后南門街校區(qū)校長姜亞芹作總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)靜校教研的意義和作用，全體教師要"以研究者的姿態(tài)深耕課堂，以攀登者的勇氣直面改革"，并提出"三個聚焦"——聚焦中考命題趨勢、聚焦差異化教學(xué)、聚焦教師發(fā)展共同體建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展指明方向。

第二階段：學(xué)科組集體備課與主題研討

學(xué)科深耕，賦能高效課堂。各學(xué)科組以教研組為單位，按照事先確定的研討與學(xué)習(xí)主題，開展主題研討與集體備課活動。

本次集中教研活動以中考備考為切入點，以教師成長為主軸線，活動中既有教育智慧的深度碰撞，也有教學(xué)情懷的溫暖傳遞。教育之路，道阻且長；教研之光，行則將至。全體教師繼續(xù)以研究的姿態(tài)深耕教育沃土，用專業(yè)與熱愛譜寫育人新篇，共同奔赴教育高質(zhì)量發(fā)展的星辰大海！