2025年3月27日-28日，樹人學(xué)校南門街校區(qū)組織七年級學(xué)生開展為期兩天的社會實踐活動，通過紅色探訪、農(nóng)耕體驗、科技探索等主題項目，讓知識走出課本，讓成長扎根實踐。同學(xué)們在田野間揮灑汗水、在歷史中觸摸文化、在合作中突破自我，書寫了屬于青春的實踐答卷。

1班 錢致遠

本次研學(xué)的意義，一是對歷史的銘記與敬仰，二是對現(xiàn)代科技與娛樂的體驗，它不僅拓寬了我的視野，更讓我在歷史與現(xiàn)代科技的碰撞中收獲成長，激勵我在今后的學(xué)習生活中，勇于探索創(chuàng)新，不忘繼承先輩精神。

2班 徐菁琳、王梓楠

這張照片，我之所以喜歡，是因為它記錄了我們攀登過程中的艱辛與堅持。每一個沉重的步伐，每一次咬緊牙關(guān)的努力，都讓我們更加深刻地體會到了革命戰(zhàn)士們的不易與對國家所做出的巨大犧牲。放眼望去，四周的山巒連綿起伏，春風拂面，帶來絲絲涼意。我的腦海里浮現(xiàn)了一句話“輕舟已過萬重山”。站在這里，我更加深刻地體會到今日平凡幸福生活的來之不易，同時我會更加珍惜未來的日子。

認知收獲方面，我們理解了農(nóng)業(yè)勞動的智慧。烤紅薯時火太旺，鐵架子直接受熱導(dǎo)致紅薯表層溫度太高迅速脫水而焦黑，我們后來用溫火慢慢烤制，在紅薯表面扎上深孔，都可以讓紅薯烤得更好。實踐是最好的老師，這些比任何圖文說明都讓我們印象深刻。情感收獲方面，我們感知到友誼的珍貴。當紅薯烤焦時，大家沒有責怪，只是善意地哄笑；當分享烤紅薯時，同學(xué)們不約而同地把第一塊遞給勞動最辛苦的伙伴。這份純粹的善意，讓我們發(fā)現(xiàn)共同流汗建立的感情，比一起吃喝玩樂更牢固。

3班 仝皓軒

初春研學(xué)時，我們在農(nóng)莊親手烤紅薯，蹲在炭火旁，舉著剛出爐的紅薯咧嘴大笑，焦糖色的脆皮裂開，熱氣混著甜香撲面而來，我們鼻尖還沾著灶灰。勞動后的收獲、食物最原始的溫暖，還有少年人純粹的快樂，比任何擺拍都動人。原來烤紅薯需要耐心翻動、控制火候，就像學(xué)習，急不得。土地饋贈的甜蜜，總留給愿意等待的人。

4班 孔雨馨

喜歡這張照片，是因為它記錄了這段充滿煙火氣的經(jīng)歷。在田野間，我們體驗了勞作的辛苦，也收獲了美食帶來的甜蜜。那被濃煙熏過的眼睛、同學(xué)專注烤紅薯的模樣，還有那外表“不堪”卻香甜無比的紅薯，都成了記憶里珍貴的片段。這次研學(xué)，不僅讓我感受到勞動成果的來之不易，更讓我體會到同學(xué)間相互分享的溫暖，這些都成了我成長路上閃閃發(fā)光的回憶。

5班 馮子健

這次研學(xué)，不僅讓我學(xué)會了烤紅薯這項小技能，更讓我體會到勞動帶來的快樂與團隊合作的重要。和同學(xué)們一起分工協(xié)作，在大自然中享受美食，增進了彼此的情誼。這次烤紅薯的經(jīng)歷，成為我春日研學(xué)中最溫暖的回憶。

6班 陳旭洋

勞動實踐讓我們學(xué)會了珍惜每一份勞動成果，明白了食物的來之不易。在烤紅薯的過程中，雖然遇到了不少困難，比如火候的掌握、紅薯的翻動等，但正是這些困難讓我們更加珍惜最后那香甜的紅薯。我們相互幫助，共同面對挑戰(zhàn)，這種團隊精神讓我深受感動。只有大家齊心協(xié)力，共同努力，我們才能取得更好的成果。

7班 唐楚霽

通過這次活動，讓我們學(xué)會了耐心等待、互相分享，遠比課本上的知識更鮮活生動，如同埋在灰燼里的紅薯，終會在某個時刻散發(fā)出恒久的甘甜。

8班 王思薇

寒風輕拂,用火鉗輕輕夾起一個紅薯，它如同一個小太陽，溫暖由指尖蔓延至全身。每一口都是對寒冷最溫柔的抵抗?？炯t薯的過程讓我們更加珍惜友誼和體會到團隊合作的重要性，每個人都不再是獨立的個體，而是一個溫暖且幸福的集體。它是最質(zhì)樸的溫暖,只需一把炭火，就能讓平凡的生活充滿著溫馨與甜蜜。

9班 劉子琪

漫步紀念館，每一件斑駁的文物都在訴說著那段烽火歲月。正是先烈們的犧牲，才換來我們今天的和平生活。作為新時代青年，我深感肩上責任重大。我將把這次研學(xué)的經(jīng)歷和感悟銘記在心，努力學(xué)習，成長為一個對社會有用的人，為祖國的未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。

10班 李垚羲

歸途上，同學(xué)們都疲倦了，車里安靜了許多。我望著窗外飛逝的景色，想著那烤紅薯的味道，以及圍火而坐時那些無心的談笑?；蛟S這便是"社會實踐"的意義罷——不在于學(xué)到了什么具體的技能，而在于那些不經(jīng)意間的人情冷暖，在于脫離了日常的框架后，人與人之間那點難得的真誠。

11班 李昀兒

當最后一塊烤山芋在推讓中掰成兩半，菜園里新栽的幼苗正在吮吸夜露。我們拍打著褲腳的草屑準備返程，燈光在暮色里次第亮起，像一群驚醒的螢火蟲?；赝瞧诤诎道锴那纳L的菜畦，忽然懂得有些東西不需要掃碼查看生長進度，就像有些溫度，注定要經(jīng)過泥土的沉淀與火焰的炙烤，才能釀出真實的甜。

12班 陳士喆

勞動從不是追求完美的表演，那些留在紅薯上的焦痕，就像我們成長路上必經(jīng)的挫折，看似是缺憾，實則是經(jīng)驗的積累。我們在班主任陸老師的帶領(lǐng)下，圍繞著焦黑的紅薯，討論火候，分析風向，在失敗中摸索出更好的方法。我想，生活的滋味本就酸甜苦辣兼?zhèn)洌鴦趧拥恼嬷B，就是教會我們接納不完美，在挫折中品味成長。

13班  朱智鑫、樊泳鋼

這次烤紅薯是一堂生動的生活課，讓我真正感受到了生活的溫度。生火經(jīng)歷讓我明白實踐從不是簡單的重復(fù)，添柴火也要講究時機，需要仔細觀察和思考。這次的團隊協(xié)作，每個人的努力都不可或缺，一個人的力量或許微弱，但凝聚在一起就能戰(zhàn)勝困難?？粗掌心且粡垙堈粗覅s滿是笑容的臉，我忽然理解了：研學(xué)哪里只是換個地方上課呢？真正的生活藏在七手八腳救活灶火的歡呼聲中，在烤熟的紅薯的溫熱中，在那些守護星火的瞬間……

研學(xué)歸來的行囊里，裝著對革命先輩的敬佩；裝著游樂場里的快樂，但最珍貴的，是土灶前那個被煙火氣浸透的午后教會我的事：原來最動人的課堂可以沒有投影儀，最深刻的教誨能裹在紅薯的香甜中。當我再次看到這張照片時，提醒我的是某個春日，我們曾與老師共享過泥土的溫度以及擁有著最香甜的回憶。

14班 柏忠昀

站在茅山新四軍紀念館的浮雕前，我觸摸到了歷史的溫度。斑駁的草鞋、泛黃的家書，都在講述著鐵血丹心的故事。春陽下，我們在研學(xué)基地揮起鋤頭，鋤頭與碎石相碰的脆響，竟和紀念館里子彈殼的錚鳴產(chǎn)生了奇妙的共鳴。大家分工鋤地、栽種、澆水，汗水順著下巴滴進泥土時，我們突然懂得課本里"團結(jié)就是力量"的真正含義。歷史從未走遠，它就藏在每一滴浸潤土地的汗水里，生長在同學(xué)們沾滿春泥的手掌中。這片被熱血與汗水共同澆灌的土地，正見證著新一代少年對紅色基因的傳承。

15班 毛明熙

當費力登上這山頂時，俯瞰茂密的樹林，只愿在此刻盡情享受初春的風，猶像戰(zhàn)士們粗糙寬大卻柔情似水的手掌，在輕撫雙頰，為挺立起的新中國拂去昨日不堪回首的灰塵，帶來前途無量的無丈榮光。人們常說的接班人并不是一句口號，而是實實在在的擔當與使命！沒有他們的義無反顧，何來如今的昂首挺胸？從前，他們出生入死，槍林彈雨，而今，我們以筆為戈，以夢為馬，不辜負曾經(jīng)前輩的熱切盼望，就在這腳下，一步步走出輝煌燦爛的似錦前程。

16班 張瀚文

觸摸歷史的溫度：通過碑文上斑駁的彈痕，我第一次感受到課本里"抗日戰(zhàn)爭"四個字的分量。那些比我們還年輕的戰(zhàn)士，就是用血肉筑起了這座紀念碑的根基。建筑里的智慧：古人用聲學(xué)原理讓紀念碑”會說話"，這種設(shè)計讓我們懂得紀念不僅限于文字，更可以通過科技讓歷史"活"過來。集體的儀式感：當全班齊齊站立在這里時，我突然懂了"集體"的意義——我們站成的方陣，就是歷史與未來的接力點。

兩天的研學(xué)之旅雖短，卻為青春烙下熾熱的印記：當少年在抗戰(zhàn)紀念碑旁觸摸“吾輩自強”的紅色密碼，在田埂間讀懂“汗滴禾下土”的千年傳承，在主題樂園里體驗“虛擬現(xiàn)實”的科技浪漫，這場跨越時空的對話已然超越實踐本身。

今日，他們以雙手感知大地的脈動，用好奇叩響未知的大門；明日，這些在泥土中生根的責任、在傳統(tǒng)中淬煉的文化自信、在探索中萌發(fā)的創(chuàng)新火種，終將長成支撐民族未來的脊梁。教育無界，行者無疆，這堂“行走的課堂”不僅是青春的注腳，更是一場關(guān)于生命與成長的莊嚴啟蒙——山河萬里，皆為課室；少年壯志，自成星辰。