我的成長(zhǎng)——學(xué)生社會(huì)實(shí)踐感想

2025年3月31日-4月1日，我校南門(mén)街校區(qū)初二年級(jí)學(xué)生踏上了一場(chǎng)極具深度與內(nèi)涵的社會(huì)實(shí)踐之旅。他們先后走進(jìn)蘇州有軌電車(chē)基地、蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館和蘇州華誼兄弟電影世界，在知行合一中汲取知識(shí)，深度領(lǐng)略蘇州的科技進(jìn)步、文化傳承與藝術(shù)魅力。

初二1班 雍瀚翔

參與此次樹(shù)人學(xué)校初二年級(jí)的蘇州社會(huì)實(shí)踐，我于行走間收獲滿滿。

在有軌電車(chē)基地，工業(yè)設(shè)施的先進(jìn)與能源利用的變遷，讓我直觀感受科技發(fā)展的脈搏。非遺體驗(yàn)中，昆曲的婉轉(zhuǎn)、評(píng)彈的韻味，親手一筆一劃繪制臉譜，傳統(tǒng)文化的溫度透過(guò)指尖傳遞——那些代代傳承的技藝，不僅是藝術(shù)，更是民族精神的瑰寶。

踏入華誼兄弟電影世界，景區(qū)規(guī)劃的巧思與電影科技的震撼，帶來(lái)沉浸式的視覺(jué)盛宴。穿梭其間，既驚嘆于科技對(duì)藝術(shù)的賦能，也在活力釋放中，體會(huì)青春與創(chuàng)意的碰撞。

這次實(shí)踐，是課堂的延伸，讓我在真實(shí)情境中拓寬視野，它不僅豐富了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探索、思考、成長(zhǎng)。未來(lái)，我愿帶著這份收獲，繼續(xù)在求知路上篤行不怠。

初二2班 童一軒

蘇州，混合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的城市，為我們帶來(lái)了滿載的驚喜與收獲。

昆曲，“百戲之祖”，在蘇州得到了很好地傳承。通過(guò)欣賞昆曲老師的現(xiàn)場(chǎng)表演，我深刻感受到昆曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣得到激發(fā)，堅(jiān)定了我的文化自信。清新雅麗的蘇州評(píng)彈也散發(fā)出它的水鄉(xiāng)特色。吳儂軟語(yǔ)混雜著三弦和琵琶聲，給我?guī)?lái)典雅的感受，給予我一場(chǎng)美的洗禮。制作臉譜則將視聽(tīng)盛宴轉(zhuǎn)化為趣味橫生的動(dòng)手實(shí)踐。在濃墨重彩間，我親身體驗(yàn)到這一非遺文化的驚艷之處。

接下來(lái)的有軌電車(chē)知識(shí)學(xué)習(xí)則讓我體會(huì)到蘇州的科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。搭乘有軌電車(chē)游覽城市更是帶給我新奇的體驗(yàn)。

第二天參觀華誼兄弟影城的經(jīng)歷充滿歡笑。彳亍于其中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇異多彩的電影世界。刺激的游樂(lè)設(shè)施提供了笑聲編織成記憶的場(chǎng)所。

此次蘇州之旅令我受益匪淺。我觸摸到古城的脈搏，探尋到獨(dú)屬于我們一代人的文化符號(hào)。

初二3班 郝可馨

春和景明之際，一場(chǎng)豐富多彩的春季實(shí)踐活動(dòng)，讓我邂逅了蘇州別具一格的風(fēng)貌。

    在蘇州太湖園博園，昆曲韻味悠長(zhǎng)，評(píng)彈老師的“說(shuō)噱彈唱”更讓蘇州方言魅力盡顯，勾畫(huà)臉譜時(shí)，我驚嘆于傳統(tǒng)藝術(shù)符號(hào)的精妙。

    蘇州有軌電車(chē)1號(hào)線如一條綠色動(dòng)脈，貫穿高新區(qū)，各處美景盡收眼底。與地鐵的封閉不同，它視野開(kāi)闊，同時(shí)速度比公交車(chē)快，完美契合“低碳出行”主題。

    蘇州華誼兄弟電影城宛如一座時(shí)光穿梭機(jī)，將各經(jīng)典場(chǎng)景鮮活重現(xiàn)。游樂(lè)項(xiàng)目各有千秋，刺激的過(guò)山車(chē)與溫馨的劇場(chǎng)表演相得益彰。這里游客少，無(wú)需漫長(zhǎng)排隊(duì)。風(fēng)格多樣的建筑，是拍照打卡的絕佳之地。

    這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)代娛樂(lè)、傳統(tǒng)文化與城市交通完美融合。蘇州，在這個(gè)春天，給了我一場(chǎng)難忘的文化與體驗(yàn)之旅。

初二4班  胡宸華

“一座蘇州城，半部江南詩(shī)”。蘇州的園林，猶如一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌在姑蘇城的大地上；蘇州的非遺，猶如一顆顆閃耀的星星，照亮在吳中區(qū)的夜空；蘇州的電車(chē)，猶如一條靈活的巨龍，蜿蜒于虎丘區(qū)的各地

兩天的社會(huì)實(shí)踐不僅讓我們領(lǐng)略到了昆曲這門(mén)古老藝術(shù)的獨(dú)特魅力，更讓我們深刻體會(huì)到了傳承非遺文化的重要性與緊迫性。三弦和琵琶彈奏的《楓橋夜泊》陶冶了同學(xué)們的情操，還讓我們窺探到蘇州古老的歷史。面具制作展現(xiàn)了同學(xué)們超高的美術(shù)技藝。

有軌電車(chē)不僅環(huán)保節(jié)能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還能減緩交通堵塞，讓人們出行更加便捷，更能美化城市，讓蘇州變得更美。果然科技改善生活。

“一朝入姑蘇，滿眼是江南?！碧K州這座繁華的城市，讓我們流連忘返。

初二5班 丁圓欣

踏上蘇州華誼兄弟電影世界的土地，我仿佛穿越了時(shí)空的界限。當(dāng)巨型LED天幕在頭頂鋪展，電影建筑群如畫(huà)卷般展開(kāi)時(shí)，我感受到科技與藝術(shù)交融的震撼。在"星光大道"上，我們不再是羞澀的中學(xué)生，而是鏡頭前自信的"主角"，鎂光燈下綻放的不僅是笑容，更是青春獨(dú)有的勇氣。而"集結(jié)號(hào)"戰(zhàn)場(chǎng)中的沖鋒號(hào)聲，讓我們第一次真切體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量：匍匐、掩護(hù)、呼喊，虛擬的硝煙里淬煉出真實(shí)的集體精神。  

觸摸奧斯卡獎(jiǎng)杯復(fù)刻品時(shí)，指尖傳來(lái)金屬的涼意，內(nèi)心卻為電影工業(yè)的熱血沸騰?！斗既A》幕后的綠幕特效揭秘，動(dòng)畫(huà)工坊里躍動(dòng)的數(shù)字人物，讓我懂得藝術(shù)從來(lái)不是孤獨(dú)的靈感，而是科技與創(chuàng)意的交響。正如章若可同學(xué)所說(shuō)："電影是魔法，更是匠心的凝聚。"  

當(dāng)夕陽(yáng)映照著非遺館的臉譜時(shí)，傳統(tǒng)文化又給了我另一重震撼。昆曲老師的水袖輕揚(yáng)，評(píng)彈弦音里的《楓橋夜泊》，還有自己筆下逐漸生動(dòng)的臉譜紋樣，都在訴說(shuō)千年文明的智慧。紅色忠勇、黑色正直，每道色彩都是先輩留給我們的文化密碼。  

這兩天，我在科技光影中看見(jiàn)未來(lái)，在非遺傳承中觸摸歷史。湯老師說(shuō)"這是真正的成長(zhǎng)課堂"，此刻我深以為然——當(dāng)電車(chē)軌道連接城市脈絡(luò)，當(dāng)戰(zhàn)火號(hào)角喚醒團(tuán)隊(duì)熱血，當(dāng)昆曲唱腔浸潤(rùn)少年心田，我們這一代人正在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春劇本。

初二6班 任雋逸

今天我們來(lái)到這座被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“活著的博物館”的城市——蘇州，開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越時(shí)空的奇妙旅程。

有軌電車(chē)載著我們平穩(wěn)地穿梭于現(xiàn)代樓宇與江南水鄉(xiāng)之間，就像一道劃過(guò)時(shí)空的銀線。列車(chē)啟動(dòng)時(shí)幾乎察覺(jué)不到的微顫，恰似烏篷船推開(kāi)水面泛起的漣漪。流線型的車(chē)身，翠綠的窗欞，每個(gè)座位都是欣賞城市畫(huà)卷的觀景臺(tái)，古典與現(xiàn)代在流動(dòng)中達(dá)成微妙平衡。

在昆曲評(píng)彈館里，昆曲的水磨腔如蠶絲纏繞梁柱，評(píng)彈三弦的鏗鏘似金石叩擊青磚，久久環(huán)繞于心頭。大師指尖流淌的《楓橋夜泊》讓我流連忘返，那些以前被我們笑稱(chēng)爺爺奶奶專(zhuān)屬BGM的曲調(diào)，原來(lái)竟有如此魔力！我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用油彩在臉譜上暈染出忠奸善惡。我精心設(shè)計(jì)挑選，用金色勾勒出眼睛，紅色涂滿臉頰，正如我一直崇尚的熱情與勇敢。

華誼兄弟電影樂(lè)園就如同一座被時(shí)空折疊的造夢(mèng)工廠。齒輪咬合的蒸汽盛唐在眼前轟鳴，民國(guó)電車(chē)從全息廣告屏中呼嘯而出。

我們總以為傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間隔著青銅器到智能芯片的距離，但蘇州之行讓我們堅(jiān)信，我們年輕的手掌既能握得住三弦，同樣也操控得了VR手柄！

初二7班 吳亦可

    沐浴著明媚的陽(yáng)光，懷揣著期待的心情，春季社會(huì)實(shí)踐終于拉開(kāi)了帷幕。

    在溫暖的午后踏入了蘇州高新區(qū)有軌電車(chē)基地，在這里同學(xué)們了解了有關(guān)有軌電車(chē)的諸多知識(shí)，積極參與實(shí)踐操作。車(chē)廂內(nèi)，指尖劃過(guò)操作板的瞬間仿佛觸碰到了城市脈動(dòng)的韻律。登上櫻花專(zhuān)列，秀岸站至龍康路的軌道兩側(cè)6.5km櫻花如緋色云海翻涌，車(chē)廂內(nèi)飄落的花瓣與窗外的車(chē)水馬龍竟然意外地形成了一幅融洽的圖畫(huà)。同學(xué)們都沉浸在這春日的美景之中。

   傍晚園博園內(nèi)，古戲臺(tái)飛檐下琵琶弦動(dòng)，吳儂軟語(yǔ)的評(píng)彈唱詞與《牡丹亭》的水袖蹁躚共舞。婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)與江南煙雨悄然相融，呈現(xiàn)出非遺藝術(shù)在時(shí)空中的流轉(zhuǎn)。

    次日，于晨光微曦時(shí)，同學(xué)們進(jìn)入了華誼兄弟電影城。明清街市的古樸與未來(lái)科幻區(qū)的科技感碰撞出奇異的美感。穿梭于《狄仁杰》場(chǎng)景的飛檐斗拱間，忽見(jiàn)淮海街中紙燈籠在風(fēng)中搖曳，虛實(shí)相生的魔幻體驗(yàn)，為旅程增添了不少樂(lè)趣。

   歸途大巴車(chē)上，輕撫買(mǎi)來(lái)的文創(chuàng)產(chǎn)品，想起電車(chē)控制中心跳動(dòng)的數(shù)據(jù)與評(píng)彈工尺譜——這座江南水鄉(xiāng)早已在不知不覺(jué)中成為了歷史文化與現(xiàn)代發(fā)展交相輝映的名城。

初二8班 俞品至

此次社會(huì)實(shí)踐，讓我印象最深的是蘇州有軌電車(chē)基地。懷著對(duì)現(xiàn)代交通科技的好奇與期待，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿驚喜與收獲的探索之旅。

進(jìn)入基地，映入眼簾的是排列整齊的有軌電車(chē)，它們外觀簡(jiǎn)潔流暢，散發(fā)著科技與工業(yè)融合的獨(dú)特魅力。在展示廳，通過(guò)豐富的圖文資料、實(shí)物模型以及多媒體演示，我了解到有軌電車(chē)的發(fā)展歷程。走進(jìn)聯(lián)合檢修車(chē)庫(kù)，寬敞明亮的空間里，工作人員向我們?cè)敿?xì)介紹了電車(chē)的日常檢修流程和技術(shù)要點(diǎn)。

這次參觀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我對(duì)現(xiàn)代交通發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。有軌電車(chē)在城市發(fā)展中扮演著重要角色，它不僅減少了道路擁堵和尾氣排放，還為市民提供了便捷、舒適的出行方式。這次參觀還激發(fā)了我對(duì)科技的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，蘇州有軌電車(chē)將不斷創(chuàng)新發(fā)展，為這座城市帶來(lái)更多的便利與美好。

初二9班  王寅玥

春意漸濃，萬(wàn)物復(fù)蘇，同學(xué)們踏上了別樣的實(shí)踐之旅。首日，我們穿梭于華誼兄弟電影世界，流連于驚險(xiǎn)有趣的激流涌進(jìn)，如臨電影中的奇幻場(chǎng)景。光與影的變幻，讓我深切體會(huì)到其背后的智慧與汗水。

次日，文化體驗(yàn)課程更加豐富。琵琶與三弦和鳴，教室似被江南煙雨籠罩?！按笾樾≈槁溆癖P(pán)”的淡雅與金石相擊的脆響，道盡人間悲歡。昆曲老師舞姿曼妙，蘭花指流轉(zhuǎn)千年；臉譜繪制環(huán)節(jié)，我樂(lè)在其中。每一環(huán)節(jié)都讓我深感文化之妙。此外，有軌電車(chē)基站，盡顯科技力量，環(huán)保與便捷的融合，象征著人們的追求與努力。

此次活動(dòng)，我看到了科技與環(huán)保的交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，這將是我成長(zhǎng)路上的力量源泉，激勵(lì)我不斷前行。

初二10班 湯瑋燁

第一天，我踏入蘇州華誼樂(lè)園，就像一頭扎進(jìn)電影的奇妙世界。逼真還原的電影場(chǎng)景，讓人瞬間穿越時(shí)空。驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，盡情釋放歡樂(lè)與激情。精彩絕倫的演出，更是將電影魅力展現(xiàn)得淋漓盡致，給我?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的視聽(tīng)盛宴 。         

第二天早上，我邂逅了蘇州昆曲與評(píng)彈，這是一場(chǎng)與江南古韻的靈魂相擁。昆曲，似從水墨丹青中走來(lái)，水磨腔婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舉手投足皆是詩(shī)意，盡顯典雅之態(tài)。而評(píng)彈弦索叮咚，用軟糯吳語(yǔ)訴說(shuō)人間煙火，讓人仿若置身于江南水鄉(xiāng)的悠悠歲月，沉浸其中，沉醉不已 。下午，我走進(jìn)蘇州有軌電車(chē)基地，就像打開(kāi)了城市交通發(fā)展的“百寶箱”。在展示廳，有軌電車(chē)的百年變遷徐徐展開(kāi)，讓人看到交通變革的波瀾壯闊。踏入聯(lián)合檢修庫(kù)，專(zhuān)業(yè)有序的維修場(chǎng)景，彰顯著技術(shù)的精密與工人的專(zhuān)注。坐上模擬駕駛室，親身體驗(yàn)駕駛樂(lè)趣，更深刻感受到科技為出行帶來(lái)的便利。

這次蘇州之旅，在爛漫櫻花下，在非遺與新景中開(kāi)啟了知識(shí)新視野。

初二11班 章若可

“行是知之始，知是行之成?！碧招兄壬逃覀円泻弦弧０橹旱膩?lái)臨，我們來(lái)到蘇州進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

陽(yáng)澄湖畔微風(fēng)吹拂，我們踏進(jìn)華誼兄弟電影世界。這里宛如一個(gè)神奇的造夢(mèng)空間，將幾部經(jīng)典電影中的場(chǎng)景、故事與游樂(lè)體驗(yàn)完美融合，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)難以忘懷的沉浸式之旅。我們走進(jìn)非遺展館，聽(tīng)講解員姐姐介紹蘇州的非遺文化；一首《牡丹亭》， 舞臺(tái)之上，昆曲婉轉(zhuǎn)，衣袂飄飄，一袖風(fēng)華絕代人間，盡顯“百戲之祖”昆曲的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。那蘇州評(píng)彈《楓橋夜泊》、《楊柳青》的余音在耳畔久久縈繞。

最令人那忘的就是高新的有軌電車(chē)了。在展廳，我們縱觀蘇州地圖，看電車(chē)1號(hào)線貫穿蘇州東西，可轉(zhuǎn)乘地鐵，方便快捷；蘇州的櫻花季為電車(chē)換上限定皮膚，秀岸站獨(dú)特的季節(jié)性設(shè)計(jì)，讓無(wú)數(shù)游客駐足并打卡留念。在車(chē)間，我們?yōu)g覽電車(chē)的制造與維修，了解各個(gè)零件的名稱(chēng)及用途，還切身體驗(yàn)了一把現(xiàn)實(shí)生活中的電車(chē)呢！

實(shí)踐就是知行合一的過(guò)程。知識(shí)讓我們以最簡(jiǎn)單的形式認(rèn)識(shí)了并不簡(jiǎn)單的生活，而實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)，生活并不是想象中的高明藝術(shù)，也讓我們?cè)隗w驗(yàn)和試錯(cuò)的過(guò)程中，逐漸知曉生活的真相。

初二12班  楊圣澤

迎著春天的暖陽(yáng)，我們踏上了非遺探秘之旅。在蘇州園博園非遺館里，昆曲演員的水袖如煙似霧，在《牡丹亭》的唱詞里勾勒出杜麗娘眼中的姹紫嫣紅。當(dāng)評(píng)彈藝人指尖掃過(guò)琵琶的瞬間，三弦聲與吳儂軟語(yǔ)化作檐角細(xì)雨，在青石板上濺起六百年的回響。

在非遺傳承人的指導(dǎo)下，我執(zhí)筆為素白臉譜點(diǎn)染春秋。朱紅忠勇、玄黑剛正，油彩在筆尖流淌成密碼，每一道紋樣都在訴說(shuō)角色的前世今生。午后穿梭于無(wú)軌電車(chē)博覽館，懸浮列車(chē)流線型的身軀與傳統(tǒng)蘇繡紋樣奇妙交融，恍然驚覺(jué)這座古城早已將文化基因?qū)懭胛磥?lái)圖譜。

撫過(guò)古戲臺(tái)斑駁的雕花木欄，我忽然懂得：所謂非遺傳承，不是將文物封存在玻璃展柜，而是讓千年文脈化作滋養(yǎng)當(dāng)下的活水。當(dāng)科技列車(chē)載著蘇繡紋樣飛馳時(shí)，我們每個(gè)人都是這趟文明列車(chē)的掌燈人。

初二13班 王悠然

在研學(xué)兩天的晨光中，青春洋溢的臉龐擠在車(chē)廂里，暢談樂(lè)趣。在妙趣橫生的游樂(lè)園中，我們笑著，鬧著；昆曲的戲腔婉轉(zhuǎn)響起時(shí)，我們笨拙地跟著老師翹起蘭花指，在"不到園林，怎知春色如許"的唱詞里，第一次觸摸到六百年前的情致；返程的有軌電車(chē)載著夕陽(yáng)穿城而過(guò)。透過(guò)車(chē)窗望著古城墻與現(xiàn)代樓宇交錯(cuò)的剪影，我突然懂得：這座城市既守護(hù)著粉墻黛瓦的雅韻，也擁抱著鋼軌延伸的速度。就像今天的我們，既要傳承千年文脈，更要奔向嶄新未來(lái)。回校路上，車(chē)廂里此起彼伏哼著新學(xué)的昆曲唱段。那些在光影中窺見(jiàn)的匠心，在現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合，正悄悄化作滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，帶領(lǐng)我們奔向繁花似錦。

初二14班 徐圣澤

兩天的蘇州之旅，快樂(lè)如同漣漪在心中不斷擴(kuò)散。

第一天，華誼兄弟電影世界內(nèi)熱鬧非凡，街頭巷尾彌漫著歡樂(lè)氛圍。穿梭在各個(gè)場(chǎng)景中，我們仿佛化身電影中的角色，盡情享受這奇妙體驗(yàn)

第二日的有軌電車(chē)基地科技感滿滿，電車(chē)平穩(wěn)行駛，讓我看到城市交通的便捷與高效。走進(jìn)非遺博物館，仿佛踏入歷史長(zhǎng)河。蘇州評(píng)彈的弦音如潺潺流水，昆曲的水袖翩若驚鴻，讓我深深沉醉。手繪臉譜時(shí)，我小心翼翼勾勒線條，感受著傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

這次旅行，我深切感受到文化發(fā)展的多元與蓬勃。既有現(xiàn)代娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新活力，又有傳統(tǒng)文化傳承的堅(jiān)守。祖國(guó)在時(shí)代浪潮中不斷進(jìn)步，既擁抱現(xiàn)代，又守護(hù)傳統(tǒng)。每一處風(fēng)景、每一種體驗(yàn)，都讓我為祖國(guó)的繁榮昌盛而驕傲！

初二15班 尹雅菁

蘇州，是水墨洇開(kāi)的冊(cè)頁(yè)。跟隨樹(shù)人學(xué)校南門(mén)街初二年級(jí)大旗的引領(lǐng)，我們踏著晨光，走入這幅千年長(zhǎng)卷。

華誼兄弟影視城的磚瓦，壘出浮世的戲臺(tái)。唐宮宋殿的檐角刺破青空，恍然聽(tīng)見(jiàn)膠片轉(zhuǎn)動(dòng)的細(xì)響。每一處布景都在演繹真實(shí)與虛幻的糾纏——鎏金屏風(fēng)后藏著鋼架，朱漆廊柱里裹著水泥。伶人們水袖翻飛時(shí)，現(xiàn)代機(jī)械在暗處隆隆作響。影視行業(yè)的飛速發(fā)展，反映的是文化生活的日益豐富。

有軌電車(chē)基地陳列著銀白色的長(zhǎng)龍。玻璃幕墻將陽(yáng)光切碎，灑在锃亮的軌道上。講解員撫過(guò)控制板，那些精密齒輪便有了溫度，她將有軌電車(chē)的發(fā)展史娓娓道來(lái)，我突然明白，科技強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)先輩投身工業(yè)發(fā)展的匠人精神。

園博園非遺基地更是精彩頻出?，F(xiàn)場(chǎng)體味旦角的優(yōu)雅扮相和溫婉，欣賞兼具典雅與文化的吳儂軟語(yǔ)……臉譜制作環(huán)節(jié)，在老師傅的指引下，筆尖游走處，顏料在白胚上綻放。我們拓印時(shí)總嫌線條不夠流暢，老師卻笑："留些毛邊才好，那是人手的味道。"

非遺，正因?yàn)槟且浑p雙精雕細(xì)琢的巧手，在千年長(zhǎng)河里閃爍著文明之光。

暮色漫過(guò)平江路，我們帶著滿襟收貨離去。這座城把千年文化與發(fā)展熬成蜜糖，輕輕點(diǎn)在我們額頭上。

初二16班  孫睿甜

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”在這春意盎然的時(shí)節(jié)，我和老師、同學(xué)們踏上了蘇州研學(xué)之旅。

在華誼兄弟電影樂(lè)園里，我和同伴把自己交給呼嘯的過(guò)山車(chē)，像掙脫線繩的紙鳶直沖云霄。當(dāng)列車(chē)俯沖而下時(shí)，心臟仿佛要躍出胸腔。

有軌電車(chē)叮咚駛來(lái)，沿途櫻花堆云疊雪，油菜花田像打翻的調(diào)色盤(pán)，將大地染成明晃晃的金黃。

太湖園博園里，昆曲水袖甩出江南煙雨的弧度，“咿呀”聲里藏著牡丹亭畔的月光。描畫(huà)臉譜時(shí)，筆尖在立體的面具上游走，恍若看見(jiàn)戲中人穿越百年光陰，在油彩里與我相視而笑。

這座城市的脈搏里，既跳動(dòng)著過(guò)山車(chē)般熾熱的現(xiàn)代心跳，也流淌著評(píng)彈般婉轉(zhuǎn)的文化血脈。這一次多彩的文化與歡樂(lè)之旅，讓我收獲頗豐。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打破了課堂教學(xué)的邊界，不僅讓學(xué)生們掌握了有軌電車(chē)的科技知識(shí)，領(lǐng)略了非遺文化的獨(dú)特魅力，還體驗(yàn)到電影藝術(shù)的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們的批判性思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到有效鍛煉。同學(xué)們紛紛表示，這不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對(duì)蘇州這座城市文化基因的深度解碼，激發(fā)了他們傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的使命感。未來(lái)，他們將以更加積極的態(tài)度探索世界，為文化的傳承與創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。