【教學(xué)教研】研習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂——南門街校區(qū)美術(shù)組教師課堂教學(xué)展示
今日上午，我校美術(shù)組曹青老師在初二5班開設(shè)了名為《園林探幽》美術(shù)公開課。作為校長(zhǎng)點(diǎn)課系列的重要活動(dòng)，本節(jié)課以中國(guó)傳統(tǒng)建筑八大派系中的蘇派建筑為核心，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蘇州園林的藝術(shù)世界，探尋江南園林的文化意蘊(yùn)與造園智慧。藝術(shù)組周一舟、蘭凌、胡佳佳、陸葉、俞彤希五位教師全程參與聽評(píng)課，共研美育課堂新路徑。
以園為媒，品讀江南雅韻
課堂中，曹青老師以“園林為何被稱為‘立體的山水畫’”為引，借助多媒體影像與經(jīng)典園林平面圖，引導(dǎo)學(xué)生聚焦蘇州四大名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園及揚(yáng)州個(gè)園、何園的造園特色。通過(guò)對(duì)比分析園林中的疊山理水、花木配置、亭臺(tái)布局等手法，學(xué)生逐步領(lǐng)悟“雖由人作，宛自天開”的造園理念。曹老師還巧妙結(jié)合詩(shī)詞、書畫與園林美學(xué)，揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文人“寄情于景”的精神追求，課堂既有藝術(shù)賞析的深度，亦充滿文化浸潤(rùn)的溫度。
以研促教，共話美育未來(lái)
課后，藝術(shù)組全體聽課教師圍繞課程設(shè)計(jì)、學(xué)科融合、學(xué)生互動(dòng)等維度展開深度研討。蘭凌老師認(rèn)為，本節(jié)課立足本土文化資源，以園林為載體串聯(lián)起建筑、藝術(shù)、文學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí)，為傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂提供了生動(dòng)范例。組長(zhǎng)周一舟老師總結(jié)道：“美育不僅是技法的傳授，更是文化基因的喚醒。期待未來(lái)更多課程能像《園林探幽》一樣，讓學(xué)生在觸摸歷史中樹立文化自信?！?
此次校長(zhǎng)點(diǎn)課活動(dòng)，既是我校美術(shù)教研組深耕傳統(tǒng)文化教學(xué)的一次成果展示，也為跨學(xué)科融合與教師專業(yè)成長(zhǎng)注入了新動(dòng)能。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以“文化傳承”與“創(chuàng)新實(shí)踐”為雙翼，推動(dòng)美育課堂向更深處漫溯。