【教學(xué)教研】研習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂——南門(mén)街校區(qū)地理組教師課堂教學(xué)展示：“差異·合作”煥活力，范式教學(xué)啟新程
為了踐行“差異·合作”教學(xué)范式，構(gòu)建“雙減”政策下的優(yōu)質(zhì)高效地理課堂，2025年9月9日下午，地理老師肖翠翠在初一11班開(kāi)設(shè)了一堂研討課。
肖老師開(kāi)設(shè)的課程是2024年人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球與地球儀》，本節(jié)課內(nèi)容以 “人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的歷程” 為主線，從 “天圓地方” 的古老猜想，到亞里士多德的觀測(cè)推理，到麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的實(shí)證探索，再到地球衛(wèi)星影像，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)。課堂中，肖老師著重挖掘麥哲倫船隊(duì)的科學(xué)探索精神，通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片片段，展示航行路線圖，讓學(xué)生深刻體會(huì)探險(xiǎn)家們不畏艱難、追求真理的品質(zhì)。在地球大小數(shù)據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師借助實(shí)物模型與數(shù)字化課件，直觀呈現(xiàn)赤道半徑、地球周長(zhǎng)和表面積的科學(xué)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生建立科學(xué)理念。
課后，地理組全體成員于樹(shù)人樓四樓會(huì)議室進(jìn)行了集體評(píng)課活動(dòng)，全體地理教師參與。地理組成員一致認(rèn)為，肖老師的課堂以層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深入思考，讓學(xué)生理解科學(xué)家探索精神，課堂中逐步培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，學(xué)生活動(dòng)豐富，氛圍熱烈，課堂效果顯著。
此次活動(dòng)不僅為教師搭建了展示與交流的平臺(tái)，更推動(dòng)了地理組對(duì)高效課堂的深入探索。