【銜接教育】銜接課程闊視野 拓展活動提素養(yǎng)——南門街校區(qū)開展2025級初一新生英語素質拓展活動
發(fā)布日期：
2025-09-02
作者：
王蓓 華萍 圖片：初一英語組 編輯：于哲衡 審核：邵麗 鄧云珠
為幫助初一新生順利完成小學到初中的過渡，全面提升英語綜合素養(yǎng)，近日，樹人學校南門街校區(qū)在新生銜接教育階段推出英語素質拓展活動。英語銜接教育以培養(yǎng)學生語言應用能力與國際視野為目標，通過內容豐富、形式多樣的教學活動，激發(fā)學生學習興趣，夯實基礎能力，為初中階段的英語學習奠定堅實基礎。
本次英語拓展活動聚焦聽、說、讀、寫四項核心能力的協(xié)同發(fā)展，依托具有國際標準的教學資源，融入了大量貼近現(xiàn)實生活的語言情境和跨文化溝通素材。活動設置了主題對話、小組合作、精讀與泛讀等多種環(huán)節(jié)，強調學生主動參與和實際運用，幫助他們在真實語境中增強英語表達能力與文化理解力。課堂上，同學們踴躍參與、積極互動，在輕松愉快的氛圍中鍛煉英語思維，拓展知識視野。
銜接教育特設英語音標課程。課堂上，教師通過趣味發(fā)音游戲、音標卡片配對等方式，生動講解48個國際音標的發(fā)音規(guī)則與書寫規(guī)范，引導學生掌握基礎拼讀技巧。學生們積極參與互動，借助口型模仿、小組互查等形式鞏固學習成果，有效突破小學到初中英語學習的銜接難點。音標課程的開設，不僅為學生后續(xù)英語詞匯學習筑牢根基，也讓新生更快適應初中課堂節(jié)奏，為新學期英語學習開好頭、起好步。
銜接教育特別注重學科內容的延伸與拓展，旨在通過高趣味性、高參與度的教學方式，引導學生形成良好的學習習慣和國際化的思維方式，實現(xiàn)從“學英語”到“用英語”的轉變。學校將持續(xù)推進英語教學創(chuàng)新，進一步優(yōu)化課程設計，為學生提供更優(yōu)質的語言學習環(huán)境，全面助力其成長為具備綜合語言能力和全球視野的新時代人才。