何妨心懷憧憬且徐行
2018級 初二英特1班 陳燁彤
當(dāng)我還是無知小童，第一次經(jīng)過樹人時，我感受到了安靜的“靜”；當(dāng)我還是懵懂小學(xué)生時，第一次看向樹人時，我體會到了干凈的“凈”；當(dāng)我長成翩翩少年，第一次走進樹人時，我則深切地領(lǐng)悟到了競爭的“競”。
喜歡美國華盛頓的熱鬧與繁華地，享受法國普羅旺斯的恬靜與舒心，珍惜西藏阿里的純潔與真摯，但最愛的還是那窗明幾凈的樹人教室。黑板上方“立德樹人，自強不息”的八字校訓(xùn)，直擊人心，給人以心靈的震撼。就這樣，我懷著滿心的期望，滿心的憧憬，許下了“不負(fù)如來不負(fù)卿”的諾言。
走進樹人，攜手而伴的，是德?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睒淙擞盟毺氐淖黠L(fēng)，教會了我們從身邊的小事做起，從點滴做起，積小善而成江海。學(xué)校每年都會組織我們參加社會活動，為的就是用實踐告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！逼駷橹?，我們?nèi)ミ^了中心血站，了解了有關(guān)獻血的注意事項，明白了付出一點愛心，拯救一個生命；我們?nèi)ミ^了486揚州非遺文化區(qū)，學(xué)會了通草花的制造，明白了古人的智慧結(jié)晶，需要我們的傳承與發(fā)揚；我們?nèi)ミ^了兒童福利院，融入了孩子們的日常生活之中，明白了愛是美德的“種子”，每個身有殘疾的孩子，上輩子都是折翼的天使，都值得我們?nèi)ズ亲o；我們?nèi)ミ^了湯汪鄉(xiāng)司法所，走進了居民家中去宣傳，明白了“法律面前，人人平等”，法律與我們時刻同在。樹人這本書教會了我們不做說話的巨人，行動的矮子，和我們攜手共進，筑“人無德不立，國無德不興”之大德。
走進樹人，撲面而來的，是自強自立之風(fēng)。“天行健，君子以自強不息?！痹跇淙诉@個高手如云，藏龍臥虎的校園中，唯有“自強”字才是生存之王道。樹人為什么要制定如此嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)？就是在培養(yǎng)我們力爭上游和自律自強的精神。一個人在簡簡單單的紀(jì)律和儀表方面都控制不了自己，那他在才藝和學(xué)習(xí)這幾方面也不會“精”；反之，一個人在紀(jì)律方面都能力爭上游，那么，他的學(xué)習(xí)、行為定是在班級乃至全校所名列前茅的。那么，他長大進入社會后，也定會是一個具有國際視野、中國靈魂、揚州情懷，鳳毛麟角的佼佼者。樹人的自強，形似競爭卻又勝似競爭，它更是一份友誼，一種品質(zhì)，一種永不言棄的精神。正如習(xí)主席說過，幸福是奮斗出來的。在樹人的哺育下，你我少年，終將成為雄鷹與自立自強為伴，展翅高飛。
走進樹人，如春風(fēng)拂面的，是濃濃的智慧之音。在樹人，如果你能歌善舞、多才多藝、口若懸河，你就一定要積極參加各種各樣的活動，放大自己的閃光點；如果你文筆頗佳，才高八斗、學(xué)富五車，你就要到處投稿，練寫各種文體，增強自身的優(yōu)點；如果你頭腦靈活、心靈手巧，科學(xué)知識豐富，你就可以根據(jù)自己有限的能力去做無限的事，發(fā)揚光大自己長處。“鷹擊長空，魚翔潛底，萬類霜天競自由?！痹跇淙颂幪幎加畜@喜，有各色各樣的校本課程，讓我們能在喜歡的領(lǐng)域?qū)W習(xí)更多的知識。有艱苦的寶應(yīng)軍訓(xùn)，讓我們在揮灑汗水的同時，能體會到生活的甘苦；有“當(dāng)我走進樹人時”演講比賽、英語口語大賽，我是單詞王、英語口語周、校園十佳歌手、元旦晚會、英特聯(lián)盟展示會、運動會等比賽，讓我們用自己勤勞的雙手去競爭去抓住機遇，讓幸福真正敲開理想的大門；有青北研學(xué)、武鄉(xiāng)研學(xué)，瞻仰朱自清故居、參觀園博園等活動，讓我們在“行走的課堂”中體會人生的真諦。樹人，從來不是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，而是“潤物細(xì)無聲”，為我們默默支持，給予精神上的鼓勵。
此時正逢校慶20周年，我在校園里也已度過了一年的光陰。在這短短的一年內(nèi)，我有過歡樂，有過奮斗，有過淚水，有過幸福。樹人，在這20年內(nèi)，培養(yǎng)出了多少屆優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐們，培養(yǎng)出了多少社會精英人士，培養(yǎng)出了多少祖國的棟梁，每一年又有多少的優(yōu)秀學(xué)子走進樹人的大門，讓我心懷對未來的希望。我愿同樹人一起，何妨心懷憧憬且徐行！在通往成功的云梯上插上一面光榮的旗幟，和學(xué)校一起創(chuàng)造下一個輝煌的20年！
（該文榮獲二等獎）
懷念樹人，感念師恩
2008屆三班畢業(yè)生 張冬冬
姜老師讓我寫一篇對樹人生活的回憶文章，我既感驚喜又有些躊躇。驚喜的是畢業(yè)竟已整整十年，我也能有機會撰文懷念和感恩母校；躊躇的是各位老師和三年的生活，帶給我太多太多，而我自知水平有限，一篇小文肯定不能完全表達內(nèi)心的思緒和情感，樹人有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，我寫不好會有貽笑大方之虞。思來想去，母校和老師們對我向來是包容有加的，我就索性以兩個關(guān)鍵詞，簡單概括我的樹人時光吧。
第一個詞是認(rèn)真。世界上怕就怕認(rèn)真二字，咱們樹人就最講認(rèn)真。以我所在的班級為例：語文課上，姜亞芹老師授課特別扎實，尤其是講授古詩文時會具體講解到每一個字，有些“通假字”“賓語前置”的用法我到今天都還能記得“滾瓜又爛熟”（姜老師語）；數(shù)學(xué)課上，王俐麗老師耐心講解題目的各種解法，在黑板或投影儀上一筆一劃地作輔助線；英語課上，老班常松老師那一手漂亮的漢字和英語會寫滿幾黑板，我們的筆記本如同取用不盡的英語寶藏，是我們應(yīng)對學(xué)習(xí)英語的“利器”和“法寶”，他每天的默寫帶給我們高難度考試般的體驗，大家都為能看到“Excellent！”（全對）的鼓勵而努力學(xué)習(xí)；物理課上，匡成萍老師講原理、解題目、做實驗，時時鞭策我們不要怕吃苦，要力爭上游；化學(xué)課上，徐貴富老師用帶著高郵口音的普通話教我們平衡化學(xué)方程式，幫助我們記憶各元素的化合價和“氮磷鉀”與“一根筋”（葉根莖）的對應(yīng)關(guān)系；政治課上，徐紅衛(wèi)老師熟稔每一個中考大綱規(guī)定的考點，能夠提起哪個就立即說出在哪本書第多少頁，我們真的非常佩服；歷史課上，余志莘老師用揚州話教學(xué)，讓我們在“今日生活”的氛圍下加深對歷史知識的理解?；叵肫饋恚慨?dāng)同學(xué)們學(xué)業(yè)不精，最焦急最揪心的肯定不是我們自己，也不一定是我們的家長，但一定是我們的老師。我在樹人的三年，第一年是在南門街老二中的教室里，第二年是在淮海路揚中的實驗樓，第三年搬進南門街新大樓，樹人的教學(xué)和生活條件日益完善，老師們的極端認(rèn)真一如既往。想想看，如果沒有各位老師時時的督促、鞭策、指導(dǎo)、幫助，沒有樹人學(xué)校嚴(yán)格細(xì)致的管理，我們這群當(dāng)時只有十幾歲而又好玩、偷懶、耍小聰明、自覺性差的孩子，怎么能夠?qū)W業(yè)進步、迅速成長？于我個人來講，最認(rèn)真的時候就是在樹人，也只有依靠樹人式的扎實認(rèn)真，我才能有過語基扣一分、數(shù)理化三門共扣兩分、英語滿分、政治歷史兩門共扣一分這樣的成績，我們整個樹人的學(xué)生也才能夠創(chuàng)造出幾乎包攬全市中考前200名的輝煌。我們?nèi)〉玫某煽儽澈?，是老師們的認(rèn)真，而老師們的認(rèn)真背后，是對我們學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心。老師真的是把我們當(dāng)成自己的孩子看待的，對我們比對親生的孩子還要上心。三年間，教過或代過我們班課程的老師還有很多，比如音樂童敏娟老師、王勇老師，美術(shù)樊紅山老師、陸葉老師，體育杭波老師、湯衛(wèi)林老師，生物張慶芳老師，歷史管健翔老師、汪穎越老師，以及董素琴老師、杜文斌老師、萬朝清老師、侯敏霞老師、蔡紅老師、高波老師、謝建國老師等等，我也借此機會表達感恩之情。
第二個詞是全面?？吹綐淙藙?chuàng)造出的輝煌業(yè)績，有的人會認(rèn)為我們學(xué)校只注重提升學(xué)生的應(yīng)試能力。這個觀點當(dāng)然是片面的，咱們樹人可不是應(yīng)試學(xué)校，樹人的培養(yǎng)是全面的培養(yǎng)。十年前我們就有校本課程，內(nèi)容包括語言、藝術(shù)、科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)、自然等科目，同學(xué)們可以按照自己的興趣，在下午第一節(jié)課的時間，各自選擇不同的課程，到相應(yīng)的教室上課。平常，學(xué)校也會開辦各式各樣的諸如英語演講、有理數(shù)計算、合唱、健美操、籃球排球等競賽，還會組織我們?nèi)P州鳳凰島、蘇州樂園、常州恐龍園、無錫黿頭渚、南京夫子廟、上?？萍拣^等地春秋游，寓教于樂，寓教于游，同學(xué)們的綜合素質(zhì)和團隊意識都得到有益的提升。初三那年元旦，學(xué)校在新修的南門街操場上搭臺，師生共同表演節(jié)目，我印象深刻的是我們班的陳申瑋戴著一副墨鏡上臺走秀，還做了一個飛吻的動作；王勇老師獻唱一首意大利民歌《桑塔露琪亞》，特別好聽。除此以外，我感到樹人還尤為重視對學(xué)生進行公益志愿精神的培育和政治意識的培養(yǎng)。三年的時間，我們進過社區(qū)，捐過書籍，瞻仰烈士，接受愛國主義教育；褪下了紅領(lǐng)巾，戴上了共青團徽章，從陽光少年，長成有志青年。樹人生活的主基調(diào)是認(rèn)真而快節(jié)奏的，但是我們也享受和沐浴在課余豐富的精神文化生活中。最讓我倍覺溫暖和感動的，是老師對學(xué)生的關(guān)心，而且是全面而長期的關(guān)心。初三的時候，我有一段時間情緒莫名低落，班主任常老師就跟我聊天，給我鼓勵鼓勁，幫助我重回狀態(tài)。有回考試成績下降，我的老師們沒有一位批評我，在課堂上都在安慰表揚我，讓我很快沒有了負(fù)擔(dān)。就在去年，姜老師到北京出差，還專門抽空到人大來看我。盡管隨著年齡的增長，又是一個人在外，總會有這樣那樣的挫折和不快，但每每想起這些，我都感到自己又有了信心和力量。不僅是我，直到現(xiàn)在，我們初中老同學(xué)聚會的時候，大家言談之中都會流露出對樹人深深的眷戀。
前段時間，我和同班同學(xué)盧昊、朱熹亮曾經(jīng)回過南門街。我們的身高都在190公分左右，臨走的時候，聽到保安大叔“夸”了一句“三個炮子子高呢！”聽到這句話，從上大學(xué)開始就長期在外地的我們仨，真真地覺得，沒錯，這就是我們的母校，這就是我們的家。最后，祝愿我們的老師身體健康、工作順心，祝愿我們的母校蒸蒸日上、越來越好！
（該文榮獲二等獎）
附：個人簡介
張冬冬，揚中樹人2008屆畢業(yè)生，本碩博就讀于中國人民大學(xué)中共黨史系，現(xiàn)博士研究生在讀。大學(xué)期間，保持學(xué)習(xí)成績和綜合測評專業(yè)第一，兩次獲得國家獎學(xué)金，在《毛澤東思想研究》《環(huán)球人物》等期刊發(fā)表數(shù)篇文章；擔(dān)任中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生黨支部書記、團委副書記、研究生會主席；曾被習(xí)總書記親自接見勉勵，參與和組織的活動受到《新聞聯(lián)播》《人民日報》及人民網(wǎng)等中央媒體報道。
夢與樹人
高二（4）班 管詩妍
夢，飄飄蕩蕩的，惶惶惑惑的
尋求著它的海岸
一切無形無體的夢，
離開我心靈的巖洞
跑出來了
它們渴求著形式
于是我來到你門口
你欣然著擁抱著我
白晝終了時你要什么呢？
而我又將捎給你什么呢？
你點上長明燈
尋著燈光
懷揣夢想的我們
聚集到這艘夢想航船上
目不轉(zhuǎn)睛地
凝視著遠(yuǎn)方，
遠(yuǎn)方的蒼翠大地
正融入一片蔚藍里
我們是未知世界的巡禮者——
那就是我們的歡樂
在駛向新生活的路上響起了戰(zhàn)歌
在難以透視的黑夜
世界上一切的煩惱
一切的眼淚和殘酷
都騷動了起來，泛濫來了
來不及問航向哪個港口，何時到達
只知道你的教誨
堅毅地接受，
搏斗！
掌穩(wěn)舵，張滿帆
靈魂里有的是毫不模糊的希望
必須堅持不懈航向新海岸
夢想的大海是無邊的
愿路上每一步都帶來
淚水和歡笑的花朵
白日已盡，黃昏降臨
回顧過去，稍稍幾滴淚水
在那未知的土地上
你只微笑著
未知的花將微笑綻放
（該文榮獲二等獎）
樹 人 記
高三（3）班 周經(jīng)緯
淮左名都，竹西佳處，位列星紀(jì)，地屬玄武。襟二江而帶五湖，接金陵而引淮安，物華天寶，人杰地靈，庠序霧列，俊采星馳，五十余校，樹人獨傲，精廬枕龍鳳之湖，師生盡廣陵之美，立德樹人，自強不息。
位屬城南，地方千畝，毓園風(fēng)光，揚州獨絕，春看楊柳飛花，夏賞梔子藕蓮，秋觀紅楓疏桐，冬覓臘梅蒼松，學(xué)舍鱗次櫛比，又有綠蔭環(huán)繞，云銷雨霽，彩徹區(qū)明，鳥語花香，如臨仙境，中西合璧，教學(xué)相長，為人師表，良訓(xùn)如流，引經(jīng)據(jù)典，言傳身教，夙興夜寐，靡有朝矣，披星戴月，育人不輟。學(xué)子無邪，沐浴清化，指點江山，激揚文字，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，博學(xué)篤志，切問近思，嚴(yán)于律己，寬以待人，情同手足，親密無間。校工門衛(wèi)，恪盡職守，明察秋毫，頑漬不留，嚴(yán)守門庭，閑流無入，詩畫樹人，功不可沒。大廚神手，珍饈羅列，色香味形，四相俱全。
戊寅建校，今逢己亥，廿載拼搏，星耀神州，誓學(xué)先賢，以史為鑒，腳踏實地，以夢為馬，策馬揚鞭，啟程逐夢，光陰似水，兩年已逝，遙想當(dāng)年，初入樹人，茫然四顧，不知所如，良師益友，相伴為學(xué)，幸得教誨，審時度勢，壯志凌云，力展宏圖，挺身執(zhí)纛，義不容辭，高三戰(zhàn)場，硝煙彌漫，摐金伐鼓，萬馬奔騰，旌旆逶迤，刀光劍影，師生齊心，其利斷金，天塹何妨，飛渡無礙。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏繼晷，廢寢忘食，拔羅剔抉，刮垢磨光，我為高三，自當(dāng)奮強，高三有我，必將輝煌。
樹人路上·青春飛揚
2015屆初三 張詩琰
窗外，夜深了……
循著流年托付的記憶，回望三年的日子，仿佛一個悠長的夢。夢醒時，有一陣銀鈴般的歡笑，有一串灼傷人的淚珠，有一絲鐫刻住的記憶，有一些抓不住的時光。
也許在老舊的光陰中，我與樹人有過一面之緣?？僧?dāng)自己踏入校園，內(nèi)心雖激蕩著欣喜，但更多的卻是不安與恐懼。我努力適應(yīng)著陌生的全部，努力證明著優(yōu)秀的自己。第一次走上舞臺，是大隊委競選。看著臺下興致勃勃的同學(xué)與評委，我克制住緊張有些僵硬的背出自我介紹稿，用古箏演奏《雪山春曉》。現(xiàn)在回看那時稚氣未脫的臉龐，心中感慨如今的從容，感謝信任我的老師與父母。當(dāng)后來再次踏進報告廳，我參加了“做一個文明優(yōu)雅的大國公民”演講比賽，對比剛開始的不適，自信占據(jù)了更大的位置，我用一等獎的成果回報了同學(xué)們的期望，用“十佳文明使者”為自己的初一添上了濃墨重彩的一筆。
初二一年，成績的起伏很大。僅僅四門主科的作業(yè)就將我壓得有些喘不過氣來，屢次的考試失利更是涌起了心中的苦悶。那是一段回想起心都會隱隱作痛的日子，淚水無數(shù)次漫上眼角，我卻沒有被它打敗，也是這段日子，真正教會我承受與忍耐。好在有朋友陪伴左右，一直喜歡活動課上去毓園閑逛，看縠皺波紋，賞鳥語花香。那時與伙伴有了更多的話題，我們一同參加過運動會，一起遠(yuǎn)赴北京參加冬令營。
初三的日子也如約而至，懷著心中對“實心球”老師的不舍，走進了杜老師的陣營。慢慢適應(yīng)著初三，杜老師也給了我很多鍛煉的機會。我組織并參加了八班的升旗儀式，想將八班最好的一面展現(xiàn)給所有人，我想我做到了。2014年的冬天，日子疏淡，只是為初一學(xué)妹們的攝影配了一首短詩。她們用相機記錄樹人美好的角落，定格樹人美麗的瞬間，而即將畢業(yè)的我只能用文字抒寫心中對樹人的濃厚情愫。輕按快門，轉(zhuǎn)動筆尖，我們用自己的方式對母校表達著深深地眷戀與感激。
這一路求索，有人指引，有人相伴。
師者，傳道受業(yè)解惑；良師，其言語更如天使輕音，點醒雪封枝丫里的每一?；ò?，讓折翅粉蝶也有想飛的欲望。友者，相呴以濕，相濡以沫；益友，更是將自己捏成寬口的罍，來盛住彼此胸中崩塌的塊壘。母者，天地之心，夜間挑燈，晨起又在馬路轉(zhuǎn)角目送你的背影漸行漸遠(yuǎn)，并且明白，不必追。
三年的青春，我與樹人共同成長，我們用心銘記著彼此最美好的姿態(tài)，在未來的路上即使?jié)u行漸遠(yuǎn)，也要永遠(yuǎn)將彼此深埋心底，珍做一段五味雜成的記憶。
無論是否疲倦，生活總在催促我們不斷向前，整裝，啟程，跋涉。腳步的匆匆和命運的流轉(zhuǎn)從來不曾停歇，但總要有一言，每日三次纏繞心間：認(rèn)清明天的去向，不忘昨日的來路。
（該文榮獲二等獎）