秀美九龍，我的驕傲
九龍湖校區(qū) 初三（7）班 周晨揚(yáng)
揚(yáng)州樹人九龍湖校區(qū)，是我學(xué)習(xí)、生活的地方。我依戀這里老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛。青澀、甜蜜的青春，整潔的校舍和操場，嘰嘰喳喳鳴叫的鳥兒，風(fēng)中沙沙作響的排排樹木，深夜里霓虹燈下的小道，無不吸引我，讓我自豪。
二十年來，樹人學(xué)校堅(jiān)持對(duì)黨中央教育決策的全面貫徹和響應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和文化教育起頭并肩，注重磨練百折不撓的學(xué)生意志，鍛煉個(gè)人體魄?；仡欉^去的兩年，升國旗儀式上慷慨激昂的校長發(fā)言，字字發(fā)人深思；老師淵博學(xué)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。操場上，平曠的跑跑道盡情揮灑歡樂的笑聲。樹蔭下、道路旁，三五好友談?wù)摴沤?，共話未來，無比愜意舒暢。
妙語連珠、思維活躍的課堂，老師和學(xué)生侃侃而談，猶如志同道合的朋友?；仡檮?cè)雽W(xué)的那時(shí)，初來乍到新的環(huán)境，膽怯和陌生感一瀉而下，懵懂的年紀(jì)在難度升級(jí)的課程下，苦惱、悲傷所有的負(fù)面將我擊倒。老師溫暖如母的關(guān)懷，撲面而來給予我能量。這些曾經(jīng)的過往，一幕幕縈饒?jiān)谖业男念^，老師、同學(xué)的深厚情誼，讓我深深的感慨，有幸進(jìn)入樹人學(xué)習(xí)，實(shí)數(shù)幸事。
即將迎來的中考，我將在樹人的教育下重啟人生的導(dǎo)航，飛往另一個(gè)夢開始的地方。然而，盤旋在心頭的愛意和掛念，始終停駐于對(duì)樹人的深情凝視。樹人歷經(jīng)歲月的洗禮，更加容光煥發(fā)，我愿意用一生，為您放聲歌唱，赤誠之心日月可鑒，為您的輝煌吶喊、助威。明年的畢業(yè)季，您會(huì)將我推向另外一個(gè)湍急的“港口”，我卻依然會(huì)久久回望您所在方向，初聞樹人，您的赫赫成績讓我為之感嘆，于是在心里暗許“芳心”，努力拼搏在浩瀚的學(xué)海，期盼您的橄欖枝，從馨香雨季走過酷暑夏天，與您牽手而行。記得入學(xué)那天，碩大的校名我讀了又讀，喜悅的熱淚終于情不能自已的說道——終于遇見你。
三年樹人，百年教誨。樹人九龍湖校區(qū)三載之情，將豐滿我的人生，承載恩施教誨和知識(shí)引領(lǐng)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷這里，您為我人生抒寫濃墨重彩。同學(xué)情深，師恩如海，想永遠(yuǎn)不會(huì)重來的這三年求學(xué)路，內(nèi)心翻滾不息的不舍，充斥我的每一寸神經(jīng)。
鳥兒終有離巢日，白日浮云、依然是一排山川秀美的畫卷，300天后的離別雖有傷痛，然而試問世間哪一處相遇能恒久不散，讓我與樹人在離別在即，握手初中時(shí)代青春的年華，定格在此，熱淚即便飛躍心尖，匯聚成磅礴的江水，萬般凝視千般不舍，唯有將離別之痛化作拼搏之力。即使畢業(yè)后，一個(gè)永遠(yuǎn)在奔馳的年華里，我都始終記得曾經(jīng)樹人九龍湖校區(qū)與我綿長的故事，聆聽任課老師的淵博知識(shí)，帶著柔和溫暖的祝福，祈禱樹人歷經(jīng)所有風(fēng)霜雨露，能夠在灰沙炎日的考驗(yàn)中，續(xù)寫今日的輝煌。
我愛樹人九龍湖校區(qū)，這里是我起航的根脈。永不停歇、學(xué)無止境，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，立于我五光十色的年華中，成為讓您驕傲的人。云淡、風(fēng)清，未來可期，祝福母校輝煌依舊！
（該文榮獲三等獎(jiǎng)）
有一種情結(jié)叫樹人
小學(xué)部 201401班 徐梓博
曾經(jīng)有這么一段與樹人結(jié)緣的最初記憶，而這段記憶也成為了我人生道路上的一段難以磨滅的記憶。那是一次偶遇，一個(gè)穿著潔白樹人校服的學(xué)生從我身邊經(jīng)過，而我卻莫名地感到這絕不是一次簡單的、純粹的路人擦肩而過，倒更像一次心靈的召喚；潔白的校服就此深深地鐫刻在了我的心里，于是我便有了心馳神往的地方！
韶光流轉(zhuǎn)，一次也許是冥冥之中的安排，我轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了樹人小學(xué)部。如白駒過隙，時(shí)間的流逝就像針尖上的一滴水靜靜地滴進(jìn)了大海，雖無聲，但我卻從中分明感受到了無盡的力量！一種潤物細(xì)無聲的滋潤的力量！一種海納百川的博大的力量！一種不拋棄、不放棄的包容的力量！
清晨，行走在校園，天空一塵不染，陽光明媚，整個(gè)校園都充滿著青春與活力，空氣中不時(shí)地傳來英特班大哥哥、大姐姐們朗朗的讀書聲，他們的讀書聲既清澈純凈又鏗鏘有力，分明充滿著對(duì)未來的美好期許與責(zé)任擔(dān)當(dāng)！每每路過他們的教室，他們充滿渴求和堅(jiān)毅的眼神讓我強(qiáng)烈地感受到了一種精神的存在，一種永不言棄的“立德樹人、自強(qiáng)不息”的樹人精神，這是一幅何等美妙的百舸爭流的畫面啊！
又是一天的升旗儀式開始了，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄舞，國旗冉冉升起。二十年的雄厚積淀釋放出的強(qiáng)大力量激蕩著我的心靈。學(xué)習(xí)的征途上，雖然困難重重，但“立德樹人、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)定能像指南針一樣，在我們感到迷茫、失落的時(shí)候，為我們提供正確的航向，如愿看到風(fēng)雨后的那一道彩虹；它也會(huì)像一把利刀，為我們披荊斬棘，開辟一條人生坦途！
迎著朝霞，我不由得使勁攥緊拳頭，心中默默地吶喊：我是一粒種子，一顆樹人孕育的種子，他日一定會(huì)懷揣夢想，破土而出，茁壯成長！樹人，今日我以您為豪，將來，您一定也會(huì)以我為傲！
（該文榮獲三等獎(jiǎng)）
遇見?陪伴?家
高三（5）班 唐益飛
二十載櫛風(fēng)沐雨，二十載春華秋實(shí)，樹人迎來二十周年華誕。十月六日，它紀(jì)念著一段歷史的結(jié)束與另一段的開始；它是日歷上很簡單的數(shù)字，卻也是每一個(gè)樹人人歲月里最厚重的注腳；這一天，是無數(shù)日子蓄勢待發(fā)，它承載了光芒與神圣。也許，這個(gè)日子會(huì)被許許多多的未來湮沒，那些爛漫的光陰卻會(huì)深埋心底。
遇見
世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而我，遇見樹人，就有了青春。
如果說，時(shí)光的藤蔓爬著光陰的故事，那么遇見樹人的那一天，一定是千回百轉(zhuǎn)的一枝。
遇見九龍湖的青春，仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情，那是希望是理想，是軍訓(xùn)會(huì)操“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪情壯志，是小高考戰(zhàn)場上“沖A我行，我自信故我成功”的必勝信念；仿佛是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，是踏實(shí)也是成熟，是淡定，也是從容，是備戰(zhàn)高考，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是“居之無倦，行之以忠”的人生態(tài)度；仿佛是一種勇氣，帶著加速度奔跑，渴望找到未來的答案，那是看知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)的決心，是“世界這么大，我要去試試”的愿景，是“立德樹人，天行健君子以自強(qiáng)不息”的精神。
陪伴
有人說：“陪伴是最長情的告白。”我想是因?yàn)榕惆楹軠嘏?，它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最好的東西給你，那就是時(shí)間。
同窗三個(gè)春秋，我們正青春，從“讀萬卷書”到“行萬里路”，從晨操到午練到晚讀，一起經(jīng)歷迷茫、孤獨(dú)、不安，一起享受歡騰、炙熱、理想，一起度過人生最漂亮的日子。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一個(gè)又一個(gè)平凡的日子因?yàn)闃淙私處煹膱?jiān)守，變得偉大。班主任，陪伴了我大半個(gè)青春，除了傳道授業(yè)解惑，他也是一個(gè)大家長。可愛與風(fēng)趣并重，在緊張枯燥的求學(xué)過程中，我們班總不少歡聲笑語；嚴(yán)厲與溫暖并存，他就是一個(gè)行走的雞湯，“高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，一分之差就能淘汰掉上萬人”“現(xiàn)在努力，最壞的結(jié)果不過是大器晚成”。他陪伴著我們與幻滅苦苦斗爭，與骨感的現(xiàn)實(shí)一決高下。他是樹人教師的縮影，“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的草”，“陋室一間，桃李萬千”，他們是每一個(gè)中國人的縮影，在屬于自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力散發(fā)著光和熱，只求對(duì)得起那份工作。
家
倦鳥歸林是家，魚翔淺底是家，落葉歸根是家，樹人九龍湖是家。學(xué)生時(shí)代，它滋養(yǎng)生命，行使著園丁的使命，邁入社會(huì)，它是靈魂棲息的彼岸，是心靈停泊的港灣。
莫爾說：“為了尋找想要的東西，我們走遍全世界，回到家，找到了。”杰出校友孫津韜在美國的求學(xué)路上，當(dāng)字符在指間穿梭，他不忘的是在樹人學(xué)習(xí)時(shí)班主任強(qiáng)調(diào)的“執(zhí)行力”，一直砥礪前行。樹人學(xué)校，有他的啟蒙老師，最純真的情誼，承載著他最原始的初心。
家是個(gè)人通往世界的紐帶。在樹人，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立德行，在更高的平臺(tái)上眺望未來。做一個(gè)“世界眼光，中國靈魂，揚(yáng)州情懷，樹人特質(zhì)”的優(yōu)秀中學(xué)生。
2019年，是建國70周年，是改革開放的新起點(diǎn)，時(shí)代的脈搏從來沒有像今天這樣如此強(qiáng)勁，也從來沒有像今天這樣如此扣人心弦。
2019年，是樹人建校20周年。我們期許著每一個(gè)樹人人或是金榜題名，或是艱苦奮斗、勿忘初心；我們期許著他們“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”。
在二十年的時(shí)間尺度上，樹人孜孜不倦的培育著莘莘學(xué)子，為國家供給人才，為社會(huì)輸送中堅(jiān)力量；在未來，樹人也定會(huì)堅(jiān)守著信念與本心，追求著向善、向美、向真，教育依舊，初心不改
我們說：“夢不休，行不止?！蔽覀冋f：“你的美好關(guān)乎國家的方向！”
（該文榮獲三等獎(jiǎng)）
致 樹 人
南門街校區(qū) 初三（5）班 馬小禾
十月的季節(jié)，夏方深，秋已至，是一年中最絢爛的時(shí)光，是屬于二十歲的你，也屬于樹人的莘莘學(xué)子。
我們之間有很奇妙的緣分，當(dāng)我懷揣著小學(xué)生的稚氣入校時(shí)，你十八；而今年，當(dāng)我為年少的夢奮力拼搏時(shí)，你二十。
我們陪著你行走于這年少青春的時(shí)光，在陽光灑滿的這個(gè)段落中，看著你肆意撒歡的成長。
二十歲，是朱敦儒“詩萬首，酒千觴，幾曾著眼看侯王”的年紀(jì)，我想，也應(yīng)該是你，經(jīng)歷仰望星空，千帆過盡的年紀(jì)。我們之間的情誼本是在一茶一飯，一事一情，一接一送，一笑一淚時(shí)潤物無聲的顯露出來的，而這個(gè)時(shí)候?qū)懴逻@封信，更多的，是儀式感，《小王子》里寫道:“沒有儀式感的生活，太可怕了。一年365天，除了吃喝拉撒，毫無期待，生活重復(fù)，乏善可陳，將多么黯淡無光?！倍愕亩畾q，就是你我人生中的一道流星。
青春就是，努力去掉不耐煩，去掉庸凡，去掉將就。
這是你教給我的。
沈從文先生說：“人最重要的，就是學(xué)會(huì)耐煩?！蔽冶疽詾?，我躲不掉大人口中的“青春期”。但是你讓我成為了一個(gè)“耐煩”的人，從初一的大隊(duì)委競選、少代會(huì)，初二的英文短劇表演、青春奠基儀式，我開始慢慢地從容面對(duì)每一個(gè)人，每一件事情，無論是好是壞，我都會(huì)深呼吸，然后耐住心中的煩躁，做好事情。青春期留給我的，不過是眉間幾個(gè)不怎么明顯的痘印罷了。
平凡是低調(diào)，庸凡是認(rèn)命。
《北鳶》里有一句話：“再謙卑的骨頭里，都流淌著江河?！蹦愀嬖V我，無論昨天有多么的不堪，但是今天依舊可以成為全世界最優(yōu)秀的人。在這里，沒有人會(huì)念過往，也不會(huì)有人畏將來，但每一個(gè)人，都會(huì)履行我們生而為人的使命——不讓自己庸凡。我一直認(rèn)為，這才是每一個(gè)少年該有的樣子。
在你這里，一草一木，一師一生，一樓一棟，一言一語，看似普普通通，但卻戛然不同，學(xué)習(xí)的氛圍和努力的姿態(tài)是一般的地方不可比擬的。你不允許我們抱著玩樂的心態(tài)，不允許我們將就自己。你知道嗎，每當(dāng)我特別累的時(shí)候，我一抬頭，看到“立德樹人，自強(qiáng)不息”八個(gè)大字——這大抵是你我之間不成文的約定，自強(qiáng)，才得以不息。
總之，謝謝你。也感謝時(shí)間，讓最好的我們，相遇在最好的時(shí)間里，人生從來都不是一條孤零零的線段，而你，就是我人生線上一個(gè)很重要的交點(diǎn)。
還有二百九十七天，就要和你這個(gè)不茍言笑的大哥哥說再見啦，還好地球是個(gè)球體，我們總會(huì)相遇，但我保證，下一次，我們都會(huì)遇見，更好的彼此。
你我一起走過坎坷崎嶇，一起走過繁花相送。
你我一起腳踏實(shí)地，一起仰望星空。
矯情的話不多說，中考考場上，我們都會(huì)是驍勇的戰(zhàn)士，為你的二十歲，為自己的十六歲，大放異彩。
前路有趣且壯觀，我們，年少且有為。
生日快樂。
（該文榮獲三等獎(jiǎng)）