【教學(xué)教研】高中物理組開(kāi)展“校長(zhǎng)點(diǎn)課”活動(dòng)
4月30日下午第二節(jié)課，樹(shù)人學(xué)校校長(zhǎng)點(diǎn)課活動(dòng)在鳳棲湖校區(qū)錄播教室進(jìn)行。高中部物理教研組教師一起觀摩了國(guó)際部陳榮老師的一節(jié)新授課--“功率”，上課班級(jí)是國(guó)際部高一UT班。
課上，陳榮老師首先通過(guò)兩個(gè)機(jī)械，做功不同，做功所用時(shí)間也不同的情境，建立起功率的概念。通過(guò)例題引入平均功率和瞬時(shí)功率。再用具體的測(cè)量學(xué)生上樓的視頻活動(dòng)為載體，生動(dòng)而自然地建立起額定功率和實(shí)際功率的概念。課堂上還現(xiàn)場(chǎng)使用汽車模型演示上坡，用高速擋還是低速擋的爭(zhēng)論，深入理解P、F、V三個(gè)量的關(guān)系。整節(jié)課緊緊圍繞情境、問(wèn)題、活動(dòng)三個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)精心整合，層層遞進(jìn)。
課后，物理組集中在行政樓五樓會(huì)議室504對(duì)該課進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析和點(diǎn)評(píng)。首先由陳榮老師介紹了這節(jié)課的備課思路。然后各位老師依次對(duì)陳老師的課做出點(diǎn)評(píng)，老師們一致認(rèn)為這節(jié)課以貼近生活為線索，在情景引入，概念建立，重難點(diǎn)辨析和應(yīng)用環(huán)節(jié)中能層層遞進(jìn)，通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，教師演示，學(xué)生展示等活動(dòng)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，達(dá)到了教學(xué)目的。同時(shí)也提出寶貴建議：比如增加老師的示范，強(qiáng)化當(dāng)F與v不共線情況的分析等。
陳穆副校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)與總結(jié)中充分肯定了陳老師利用多媒體教學(xué)，板書(shū)工整，能深入淺出的教學(xué)過(guò)程，也希望大家在今后的教學(xué)中相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能成為一節(jié)精品課。