鳳棲湖一天

UBC 徐暢

每個(gè)冬天的句點(diǎn)都是春暖花開?！都涌娛钟洝?/span>

在穿過馬路的三分四十一秒后，我終于來到了校門口，門口的學(xué)生很多，我側(cè)著身子從人流中穿過去。

九點(diǎn)十二分，大掃除進(jìn)行中。教室的窗戶十分軒敞，高度的采光性使得窗外的陽光與綠景全部投射進(jìn)來，整齊的一排柜子是木紋色的，教室用墨綠色打底，兩種顏色相映間我有點(diǎn)恍惚。此刻的我位處于教室，還是鋼筋水泥澆灌的原始森林？自然與人類是一首對(duì)仗的詩，雛鳥練習(xí)飛翔，我們汲取知識(shí)。雛鳥不練飛，是永遠(yuǎn)振不起翅膀，出不了森林的。

十一點(diǎn)四十，下課鈴響了，我踱著步去食堂。阿姨在窗口里努力吆喝著，聽起來某個(gè)菜品又出了新樣式，某個(gè)菜品可以免費(fèi)續(xù)加……我望向1號(hào)窗口，看見了最后一盤咖喱飯，可是端走它的人，不是我。

中午十二點(diǎn)，我坐在靠窗的位置，看見雨水在樹葉，外墻上追逐。

下午兩點(diǎn)半，老師用智能交互大屏為我們上課。大屏使用簡(jiǎn)單快捷，可直接在屏上涂鴉批注，紅外線識(shí)別使筆觸更精準(zhǔn)。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)施既方便老師講解，又方便學(xué)生理解，可謂一箭雙雕。

三個(gè)小時(shí)過去，又到了吃飯時(shí)間。雨后的空氣凈透的可以敲出聲。我猶豫了一下，踩著水花去了一樓食堂。食堂里擁擠的像沙丁魚罐頭，又有點(diǎn)像夜晚的鬧市。食物種類更加豐富，單是米飯就有石鍋拌飯炒飯烤肉飯等等細(xì)分的品種，令人痛并快樂，逡巡不已。

晚飯后夕陽的光輝短暫出現(xiàn)， 之后便是世界隆重的落幕，夜晚為星星和月亮鋪著路來了。教室里亮起燈光，開啟最后一階段—晚自習(xí)。

不知是吹啊吹的春風(fēng)讓我有些沉醉，還是今晚的夜色實(shí)在是太美。在去往宿舍的途中，我抬頭看向身后的教學(xué)樓。它不再是人們眼中流動(dòng)的背景，它短暫地屬于它自己。時(shí)間在漸漸褪色中關(guān)閉倍速，原本喧鬧繁忙的教室一片寂靜無聲，只留早上交談、朗讀的話語聲沉淀發(fā)酵…  “ 充實(shí)的一天?！蔽疫呥~開步子邊想。

赫拉克利特說，萬物流轉(zhuǎn)，太陽每一天都是新的。在新一天陽光的照耀下，一個(gè)新的我走入教室，坐在了同樣的位置。新的一天開始了。

我眼中的鳳棲湖校區(qū)

UT班 沈嘉旸

隨著全國抗擊疫情取得初步勝利，我們結(jié)束了有史以來最長(zhǎng)的寒假，在芳菲的人間四月來到了全新的樹人中學(xué)鳳棲湖校區(qū)開始我們的高一新學(xué)期生活。高大的教學(xué)樓、寬敞的教室、寬闊的操場(chǎng)、智能化的教學(xué)設(shè)施、菜品豐富的食堂......一樁樁一件件對(duì)我們來說都是那樣的新鮮，那樣的欣喜。

清晨，迎著朝陽邁著歡快的腳步進(jìn)入校園，溫暖的陽光灑滿金色的校園，浸潤著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著激情；校園中的松柏在晨光中遒勁挺立；絢爛綻放的櫻花像一朵朵粉色的云朵飄蕩在校園路邊迎接著我們的到來；中午的綠蔭鋪滿通幽的曲徑，記錄著我們的足跡，見證著我們的奮發(fā)和努力；晚上明亮的燈光照滿寬敞的教室，我們奮筆疾書，揮灑著汗水，涌動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴望。在一天天繁忙的日子里，我們快樂的學(xué)習(xí)著，充實(shí)的生活著，意氣風(fēng)發(fā)，不負(fù)韶華。在這美不勝收的校園里，我們快樂自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)。

我愛這里的一草一木，一花一石，它們將伴隨著我們一同成長(zhǎng)。作為一名樹人國際部的學(xué)生，我們的舞臺(tái)面向世界，我們的挑戰(zhàn)來自世界。將來我們所代表的不僅是樹人學(xué)生，更代表中國留學(xué)生。未來不論身處何地，我們?nèi)詫?jiān)守樹人的校訓(xùn)“立德樹人，自強(qiáng)不息”，努力學(xué)習(xí)，待到學(xué)有所成歸國后報(bào)效祖國，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我愛我們的校園，我將從這所美麗的校園開始放飛我的夢(mèng)想。