加強課程基地建設(shè) 助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展——記揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校地理課程基地建設(shè)研討會
為切實推進我校四星級高中的建設(shè)，合理而有效地開展相關(guān)的籌備、謀劃工作，2021年1月31日下午，我校邀請江蘇省特級教師陸群教授、江蘇省特級教師陳桂珍教授和蔣王中學(xué)羅定副校長來校進行課程基地建設(shè)指導(dǎo)。
首先程志華主任帶領(lǐng)全體帶領(lǐng)高中地理組教師陪同三位專家對樹人公園進行實地考察。三位教授在參觀的同時給出了很多可實踐性的建議，如建立小型氣象站、濕地中心或者土壤植被觀測基地等，尤其提到在以地理學(xué)科為主導(dǎo)的前提下，可以吸引到其他如化學(xué)、生物等學(xué)科的加入，形成多學(xué)科融合的多元化課程基地。
之后樹人學(xué)校趙銘副校長就學(xué)校課程基地建設(shè)的背景，向三位專家做了簡明扼要的陳述，并熱情邀請專家提出建設(shè)性意見。隨后由程志華主任向三位專家介紹了我校課程基地建設(shè)的構(gòu)想和初步規(guī)劃方案，學(xué)科與基地兩輪驅(qū)動、相互促進，共同推進四星高中建設(shè)中的前瞻性項目的建設(shè)。
陸群教授在仔細聆聽了學(xué)校規(guī)劃方案之后，一方面充分肯定了學(xué)校積極謀劃和申報課程基地的積極意義，對基地建設(shè)規(guī)劃方案表示贊許；另一方面也結(jié)合自身豐富的經(jīng)驗，對該規(guī)劃方案的整體構(gòu)架與細節(jié)表述，提出了中肯的建議。陸教授指出：課程基地的建設(shè)，最關(guān)鍵的是主題確定，當(dāng)前新課標(biāo)更強調(diào)以學(xué)生為主體跨學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，課程基地的建設(shè)不應(yīng)只依賴某個單獨的學(xué)科，而應(yīng)該以一個學(xué)科為主體，并涉獵其他多個學(xué)科的大主題，再以地理的自然要素為分主題進行小氣象站、水文站的建設(shè)等方式來提高課程基地內(nèi)容的豐富度。還應(yīng)擴大格局與政府部門做好對接工作，把樹人學(xué)校的課程基地做強做大，為附近乃至全揚州市市民提供知識科普服務(wù)。
隨后，陳桂珍教授提出課程基地的建設(shè)可以結(jié)合“五育并舉”中的“勞動教育”，如在樹人公園中建設(shè)一個生態(tài)農(nóng)業(yè)菜園和果園，讓學(xué)生把理論知識付諸實踐，真正有效的提高學(xué)生的地理實踐力。羅定老師也從實踐方面提出意見，他認(rèn)為要多參觀其他學(xué)校已擁有的課程基地，實地學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗，揚長避短，而后再創(chuàng)新，才能夠更好地開展課程基地的建設(shè)。
程志華主任和地理組教師在聆聽了陸群、陳桂珍、羅定三位專家的指導(dǎo)后，都表示對于學(xué)校課程基地建設(shè)有了明確的方向和豐富的可實踐內(nèi)容。相信在市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、學(xué)校各部門的合作、全體教師的努力和專業(yè)人士的指導(dǎo)下，學(xué)校課程基地建設(shè)定能順利開花結(jié)果，為我校建設(shè)高品質(zhì)的四星高中發(fā)展助力。
實地考察
我校地理教師陪同專家合影
我校地理教師陪同專家合影2
程志華主任匯報
陸群教授發(fā)言
陳桂珍教授發(fā)言
羅定老師發(fā)言