加強(qiáng)課堂情境問(wèn)題研究，推進(jìn)省級(jí)規(guī)劃課題落地 ——樹(shù)人學(xué)校十四五規(guī)劃課題申報(bào)核心成員學(xué)習(xí)研討會(huì)順利開(kāi)展
3月15日中午，樹(shù)人學(xué)校十四五規(guī)劃課題核心成員在413會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)申報(bào)學(xué)習(xí)研討會(huì)，研討會(huì)由教科室程志華主任主持。
本次研討會(huì)圍繞“加強(qiáng)課堂情境·問(wèn)題研究”，具體落實(shí)我校省級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)展。程主任就“進(jìn)一步重視問(wèn)題式教學(xué)及設(shè)計(jì)”和“強(qiáng)化情境創(chuàng)設(shè)”兩個(gè)方面對(duì)課題組成員進(jìn)行了指導(dǎo)。程主任再一次強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題式教學(xué)的要旨，即問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題解決。并從六個(gè)方面，具體給教師們提供了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議。他還強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化情境創(chuàng)設(shè)，并就情境的選擇，也為教師們提供了指導(dǎo)性的建議。
本次研討會(huì)雖然簡(jiǎn)短，但也讓課題組的各位成員受益匪淺。程主任也提醒各位教師能夠在課余時(shí)間多關(guān)注問(wèn)題教學(xué)相關(guān)方面的理論，多學(xué)科融合，為自己的課題研究提供更加豐富和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)，也希望各位成員能夠在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地將自己的課堂進(jìn)行記錄，形成文字，并隨時(shí)反思、思考。
通過(guò)不斷的研討和實(shí)踐，相信樹(shù)人學(xué)校的課堂情境·問(wèn)題教學(xué)模式定會(huì)走得更好、更遠(yuǎn)！省級(jí)規(guī)劃課題也定會(huì)如期、順利地開(kāi)展和完成，從而進(jìn)一步指導(dǎo)樹(shù)人學(xué)校的教學(xué)和教研發(fā)展！
互動(dòng)對(duì)話
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)