遠(yuǎn)方不是腳到達(dá)的地方，而是心超越的地方 ——樹人學(xué)校十四五規(guī)劃課題申報(bào)專題研討會(huì)議順利開展
8月31日晚上7:30，樹人學(xué)校十四五規(guī)劃課題申報(bào)專題研討會(huì)在騰訊會(huì)議準(zhǔn)時(shí)舉行。會(huì)議由教科室胡立軍老師主持，會(huì)議共分為六項(xiàng)議程。
首先，袁欣老師對(duì)新修改課題的文本進(jìn)行解讀。袁老師圍繞研究目標(biāo)和內(nèi)容，研究重點(diǎn)，研究思路和過程三個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)的介紹和匯報(bào)。
接著，華東師范大學(xué)盧曉旭教授對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。盧教授強(qiáng)調(diào)研究者自己首先要吃透項(xiàng)目的意思和內(nèi)容，盧教授從課題的關(guān)鍵詞入手，給出剖析與指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要理順研究中的邏輯關(guān)系，并就研究的具體操作給出了詳細(xì)的指導(dǎo)。
會(huì)議第三項(xiàng)議程，程志華副校長就課題申報(bào)工作發(fā)言。程校長強(qiáng)調(diào)教師發(fā)展的四個(gè)路徑——讀書，課堂，研究，反思。強(qiáng)調(diào)教育要能夠把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
會(huì)議第四項(xiàng)議程，陶力越、莊志武和郭興春三位老師就課題申報(bào)進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。陶老師表示要勇于做新課標(biāo)，新課程，新高考背景下的課程改革的實(shí)踐者和探索者。莊老師承諾積極參與課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，將開展課題研究和教育教學(xué)的實(shí)踐緊密結(jié)合，多向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。郭老師表示思想上要高度重視，認(rèn)清形勢；努力學(xué)習(xí)，積極探索；創(chuàng)新思路，以情境問題導(dǎo)學(xué)；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)問題情境。
會(huì)議第五項(xiàng)議程，孫家光主任就初中部“差異與合作教學(xué)范式”進(jìn)行交流發(fā)言。孫主任強(qiáng)調(diào)要抓住“差異與合作教學(xué)范式”的關(guān)鍵點(diǎn)，具體闡釋了接下來的舉措，并希望以此更好地提高課堂效率。
最后，鳳棲湖校區(qū)校長朱云峰總結(jié)發(fā)言。朱校長以“研究新課標(biāo)，打造新課堂，成就樹人新輝煌”為主題，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步明晰課題研究的目的和方向，進(jìn)一步找尋課題研究的路徑和方法，進(jìn)一步做好課題工作的提煉和總結(jié)，進(jìn)一步做好課題研究成果的推廣和應(yīng)用。
遠(yuǎn)方不是腳到達(dá)的地方，而是心超越的地方，相信在全體教師的共同努力下，樹人學(xué)校十四五規(guī)劃課題定能順利進(jìn)行。
標(biāo)題
袁欣老師發(fā)言
程志華副校長發(fā)言
陶力越老師發(fā)言
莊志武老師發(fā)言
孫家光主任發(fā)言
郭興春老師發(fā)言
朱云峰校長發(fā)言